精选优质文档-倾情为你奉上24时记时法教学设计方案设计者：尹浩（凤县黄牛铺小学）一、概述1、该课题为小学三年级数学下册第七单元年月日中的24时记时法的教学设计。2、基于人们对时间的普遍认识，有必要掌握24时记时法，学习该内容可以使用两个课时。3、本节学习内容主要是24时记时法的认识及其与普通记时法的转化。重点是用24时计时法表示时刻。难点是用24时计时法表示时刻及24时计时法与普通计时法的转换。4、该部分内容为学生建立了完整的时间观念，同时建立了同一种量的转化思想，为学生以后学习解决相关时间问题打下了良好的基础。二、教学目标分析1、知识与能力：通过本课学习，学生在知识上要能学会用24时计时法来表示时刻。在能力上，培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。 2、过程与方法：通过观察，并结合日常生活中熟悉的场景，认识24时计时法。让学生交流，教师提问引导，学会24时计时法与普通计时法的转换，加深对24时计时法的认识。 3、情感、态度与价值观：在丰富的事例中，让学生感受到数学知识和生活的紧密联系，激发
