精选优质文档-倾情为你奉上教员巧用心理学效应强化课堂教学管理教员巧用心理学效应强化课堂教学管理 摘 要：任职教育的根本目的是为了满足基层干部走向上一级岗位的任职需求，教员要发挥主导作用，可巧妙运用心理学效应强化课堂教学管理巧用“自己人效应”影响学员，巧用“鲶鱼效应”激励学员，巧用“登门槛效应”启发学员，巧用“罗森塔尔效应”培养学员和巧用“蔡加尼克效应”吸引学员。 关键词：教员；心理学效应；课堂教学管理；任职教育 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）09-0052-02 随着军队院校改革的深入，任职教育进入了一个全面转型、加速发展的新阶段。必须针对任职教育的特点，探索任职教育教学方法的改革，建立起适应院校任职教育需要的教学方法体系。任职教育的根本目的是为了满足基层干部走向上一级岗位的任职需求，教员要发挥主导作用，可巧妙运用心理学效应强化课堂教学管理，以增强教学的有效性，尤其是在以问题为中心的任职教育课堂中更是如此。 一、巧用“自己人效应”影响学员 所谓“自己人”，是指对方
