精选优质文档-倾情为你奉上 教师角色的课堂观察报告1、 研究的背景的意义 教育的主体问题一直是主题教育的核心问题。而教育者及教师在学生的学习过程中起着至关重要的作用。受教育者学生要达到良好的学习效果与教师的课堂角色是密不可分的。这关系到普及教育的质量，关系到未来人口素质的提高，更关系到科教兴国战略的落实。所以，我主要研究在课堂的过程中教师充当角色。希望通过观察能够进一步弄清在课堂教学中教师如何更好地理清教育主体，更好地把握课堂，充分发挥新形势下教育的积极作用，让教育更好的服务于社会。2、 研究根据及研究的创新之处 提出这一研究源自人在社会历史发展过程中主体作用即为了充分发挥人的主观能动性，发挥教育者教师再深惠全面进步中特殊而又几级的能动作用。教育发展到今天，教育者在这新的形势下，又面临着怎样的挑战？3、 研究结果 我所在的校共二十二个班级，由十二位英语老师执教。我共建立了五个调查小组。在进行课堂观察是，我们注意到：这11节课共为新授课，教学环节大致可分为：复习、巩固授新课展开巩固
