数列的极限教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题： 数列的极限一、教学内容分析极限概念是数学中最重要和最基本的概念之一，因为高等数学中其它重要的基本概念（如导数、微分、积分等）都是用极限概念来表述的，而且它们的运算和性质也要用极限的运算和性质来推导，所以，极限概念的掌握至关重要. 二、教学目标设计1理解数列极限的概念，能初步根据数列极限的定义确定一些简单数列的极限.2观察运动和变化的过程，初步认识有限与无限、近似与精确、量变与质变的辩证关系，提高的数学概括能力、抽象思维能力和审美能力.三、教学重点及难点重点：数列极限的概念以及简单数列的极限的求解.难点：数列极限的定义的理解. 四、教学流程设计几何理解实例引入概念符号数列的极限运用与深化(例题解析、巩固练习)课堂小结并布置作业五、教学过程设计（一）、引入 1、创设情境，引出课题1. 观察 举例：A 战国时代哲学家庄周著的庄子天下篇引用过一句话：一尺之棰 日取其半 万世不竭.B 三国时的刘