精选优质文档-倾情为你奉上作业四：传统文化与学科整合应用成果（教学设计方案）作业题目：通过课堂观察和研修学习，剖析优秀教师整合传统文件与学科教学的解决方法，完成一篇“优秀传统文化与学科整合教学设计”方案（含课件），并作为终结性成果以作业形式提交。1.作业要求：（1）教学设计方案请参照模板要求填写；要体现优秀传统文化与学科整合；（2）作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；2.成果模板（1）教学设计方案模板教学设计方案课题名称：用橡皮筋作动力姓名：陈星工作单位：麻栗坡县六河乡六河小学学科年级：五年级上册教材版本：教科版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）用橡皮筋作动力是教科版五年级上册科学第四单元第二课的内容，用橡皮筋作动力属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察，认识到弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远，培养学生的实验观察能力和分析概括能力。二、教学目标（从学段课程标准中找到要
