1、-1-沪教版五年级语文第五单元测试题（写字 5%） 班级 姓名 一单项测试 21% 1、圈出带点字正确的读音 4%亲昵（ni n） 挣脱（zhng zhng） 咱俩（li ling ） 藤蔓（mn wn）契合（qi q） 书卷气（ jun jun） 可恶（ w ） 证券（jun qun ）2、将词语补充完整 4%（ ）不绝 （ ）不同 小心（ ） 颤颤（ ）3、选词填空 4% 必须 必需A 每个同学都应该做到：个人利益（ ）服从集体利益。B、他生活十分俭朴，室内只有几件（ ）的家具。C、明天要成为建设祖国的有用人才，今天就（ ）努力学习。D、老师规定这次活动只准带一点生活（ ）品，如：毛巾、牙
2、刷、牙膏等。警戒 警告A 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（ ）起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战：看看前，看看后，咕咕地（ ）鸡雏要马上集合到它身边来。B 城下传来了异样的声音，他（ ）起来，赶紧（ ）身边的武士小心防备。4、判断下列句子，是比喻句的打“ ” 。3%A、妈妈说，它好像也是在用脚尖走路。 （ ）B、它坐了下来，倒在地上，像每次挨骂一样，它好像迷惑不解。C、两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼。 （ ）5、照样子把句子写完整。 例：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草还绿。2%A、天上的星星一眨一眨，比（ ）还亮。B、水里的海豚做着各种优美的动作，比（ ） 。6、
3、默写古诗望天门 4% ， 。 ， 。一、阅读理解（39） （一） 17%放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。我站在教室门前，望着（ ）渐渐远去的同学，不由（ ）地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。 “我们一起回家吧。 ”朱磊走到我身边， 说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进
4、雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。-2-本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。雨，还在不停地下着。“你怎么不出声，还不好意思吗？”他 问。“那次是我不对，我对不起你。 ”说着
5、，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。 ”“好，我一定等你。 ”两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。1给短文加上合适的题目。 （2 分）2在文中的横线处填上合适的提示语。 （2 分）3在文中（ ）处填上合适的成语。 （2 分）4、最后一节“两只胳膊挽得更紧了”中的“挽”换成“靠”好不好？为什么？（2%）5读 加 曲 线 的 句 子 ， 想 想 “那 件 不 愉 快 的 事 ”指 什 么 ？ 用 一 两 句 话 概 括 在 下 面 。 （ 3 分 ）6用“ ”划出文中你喜欢的一个比喻句，并说说这样打比方有什么好处
6、？（3 分）7文章最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？（3 分）（二）崇明的灶花（22%）灶花，农家灶头上的画，几百年来，人们 x y wi chng。直到液化气来了，灶头几乎废弃不用，灶花逐渐淡出农民的生活。人们才猛然惊觉：这是一门难得的民间艺术，应该抢救。于是，灶花这一尘封已久的美丽，又在崇明县大放异彩。炊烟每天从农家的柴火灶头里逸出，那是人家兴旺的表示。当人们的生活相对安定时，便有了追求美的心思在灶头上画上以纳吉祈福，驱邪避祸为主题的画。画灶花最原始、最基础的颜料叫“镬（hu）锈” 。 “镬锈”是正宗的崇明土话，其实就是锅底灰。从锅底刮下墨黑墨黑的炭黑，加上米酒调浓，
7、等有粘头了再加水稀释，然后就可作灶花，这样的画在墙上几十年不褪色。为了美观，有些灶花还加了颜色。灶 花 开 始 是 j xng 之 作 ， 随 后 成 为 有 一 定 模 式 的 装 饰 。 一 般 认 为 ， 灶 作 为 作 品 由 泥 瓦 匠中 的 高 手 （ ） 不 打 草 稿 ， （ ） 不 作 修 改 ， 下 笔 为 准 ， 一 气 呵 成 ， 体 现 了 民 间 文 艺 的 jin ji 和生动。-3-灶花，是人类智慧的又一体现。现在，上海金山的农民画和崇明的灶花，这一南一北两朵民间艺术奇葩，均已被列入非物质文化保护遗产 名录。注释：“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人视
8、为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能，及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。2005 年 12 月 22 日国务院就“文化遗产日”的设立下发关于加强文化遗产保护的通知，通知将文化遗产保护提升到“对国家和历史负责的高度”和“维护国家文化安全的高度”指出设立“文化遗产日”旨在“进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族传统文化，推动社会主义先进文化建设” 。决定从 2006 年起，每年 6 月的第二个星期六为中国的“文化遗产日” 。1、看拼音写词语。 （3%）x y wi chng j xng jin ji （ ） （ ） （ ）2、下面句子中带点的词换成括号里的词语好不好，为
9、什么？（4%） （简要回答）（1）直到液化气来了，灶头几乎废弃不用，灶花逐渐淡出农民的生活。 （退出）（2）泥瓦匠中的高手（ ）不打草稿， （ ）不作修改，下笔为准，一气呵成。 （一笔画成）3、选择合适的关联词填在文中括号里，并选择一句造句。 （3%）不但而且 只有才 虽然但是（ ）4、按要求完成练习。 （7%）（1） “驱邪避祸”的“驱”第 7 笔是 ；“邪”用音序查字典法应查 。 （1%）（2）请你用简练的语言概括第 34 节的主要内容。 （2%）（3）国务院决定从 2006 年起，把 定为中国的“文化遗产日” 。中国设立“文化遗产日”旨在 。目前，上海已被列入非物质文化保护遗产名录的有 和 等。5、读了文章后，你对灶花有了哪些方面的了解？请简要、连贯地写一写（3%+2%） （至少写出三方面，字数在 4060 个字间，注意书写工整。 ）-4-三、作文 35% 题目：这也是课堂提示：走进网络、拥抱自然、研究自然、关注社会热点、参加各类竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智能得到开发文章不少于 400 字。-5-
