精选优质文档-倾情为你奉上大班幼儿一日活动中合作能力的培养 未来社会是一个竞争与合作并存的社会，“学会交往”、“学会合作”是时代对人才提出的基本要求；另外，作为个体社会化的重要内容，“合作”对于个体全面和谐的发展也十分必要，因为人在社会中生存依赖多种技能，合作就是其中一项很重要的技能，也是作为社会人必备的素质之一。而今的孩子绝大多数是独生子女，他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感。“合作能力的缺失”是他们的通病。而大班面临幼小衔接，更需要尝试在园一日生活中对分组、交往技能和合作行为进行训练，促进发展，为其入小学参与合作学习打好基础。一、 在混班区域游戏中创设合作的机会，在成功中体验合作的愉快处于期的孩子“自我中心”意识占主要地位，因而在游戏中往往是各自为阵、互不相干。虽经上学期的培养，合作行为的产生率仍比较低。如何挖掘混班区域游戏的特点和优势来引发的合作行为呢？我们精心设计合作游戏，努力创设良好环境，引发合作行为的产生。在大（一）班设置了“蔬菜拼盆”、“编手链”、娃娃家、美容院等游戏，在大（二）班设
