精选优质文档-倾情为你奉上录像课教案课题：第九册上中下高矮不等的字学校：河南寨中心小学姓名：蔡德民课题：上中下高矮不等的字教学设计思路：本课的教学重、难点是写出上中下三部分高度与宽窄的变化，为了突破难点，我采用了多媒体辅助教学。上中下高矮不等的字是上中下高矮相等的字的延伸，学生是否掌握好上中下高矮相等的字的特点是学习上中下高矮不等的字的关键。因此，第一个环节安排复习欣赏。将上中下高矮相等的字用欣赏的形式表现出来。引导学生观察并复习上中下高矮相等的字的特点，然后电脑出示一个“赏“字，让学生对比观察，明确这个字是上中下高矮不等的字时，教师用课件出示“草、常、盖、章、鱼”，揭示课题。第二个环节是新授，在这个环节中分四步进行（一） 、尝试临写发现问题“围绕学生写字中出现的问题去引导”，是“以学生为主体，以老师为主导”在课堂教学中的具体体现。让学生临写，学生发现了自己存在的问题，确定了自己努力的方向，教师也有明确的引导方向。 （二）、典型指导解决问题
