精选优质文档-倾情为你奉上行动导向教学法在实际教学中的应用为贯彻专业核心课程教学 “教、学、做”一体化的原则，我们广泛采用了案例教学、现场教学、项目教学、讨论式教学等具有典型职教特色的行动导向教学方法，实行“厂校一体”、“教师、师傅合一”，使学生在课程教学中寓教于学、寓学于练、寓练于做，将企业与课堂教学有机结合起来，模拟仿真企业环境，通过采用行动型参与式、模拟式、体验式和情景式等多种教学方式，使学生身临其境地感受针对岗位、流程、任务的实践，真正掌握专业知识与技能，培养解决问题的能力。在教学中能较充分地利用现代教育技术和手段，构建了以体现职业能力为核心的课程考核体系，较好地体现了形成性评价与终结性评价的结合。教学主要围绕工作任务完成的过程来展开，关注“如何完成工作任务”，完全不同于以知识顺序为教学逻辑主线的系统知识教学。教学过程主要有四个步骤：一是描述工作任务。包括该工作任务在工作体系中的功能、地位；工作任务完成后对其效果的评价；完成该工作任务所需要的设备、工具、材料等条件。通过描述工作任务，既要使学生把意识聚焦到工作任务上，又要以此为契机，把学生逐步导向工作体系
