1、第 1 课 老师，您好！1.多音字：铺 （铺路 店铺） 朝（朝阳 朝代） 2.照样子写词。ABCC 式：白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦5.近义词：崇高-高尚 浸透- 渗透 茁壮-健壮 祝愿 -祝福 情不自禁-不由自主【积累应用】1.老师，您好！中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！） 。”2.对老师的称谓：园丁 蜡烛 春雨 孺子牛 先生
2、慈母 春蚕 第 2 课 但愿人长久1.词语搭配：茁壮的新苗 衷心地祝愿 涌起波涛 柔韧的梳子 古今中外的名著 创办学校 美好的感情 热烈地祝贺 怀念过去 成熟的庄稼 弯曲的羊肠道 观赏明月2.多音字：埋（埋怨 埋没 ） 转（转念 转盘） 3.照样子写词。带“人”字成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人 形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离5.近义词：埋怨-抱怨 宽慰-欣慰 吟诵- 吟咏 心绪不宁 -心神不宁6.反义词： 长久-短暂 形影不离- 天各一方8.课文内容。但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。 “愿”是希望、祝愿的意思。 “长久”的意思是长久地活着，
3、心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起手足情深，分别七年的弟弟，在深深的思念中体会到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲理，用“但愿人长久，千里共婵娟”表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁” ，接着“埋怨” ，后来“宽慰” 。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中
4、的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：心绪不宁埋怨宽慰【积累应用】【描写月亮的诗句】举头望明月，低头思故乡。野旷天低树，江清月近人。 海上升明月，天涯共此时。 【描写怀乡思亲、送别的佳句】遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 海内存知己，天涯若比邻。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。【描写月亮的词语】皓月当空 月挂中天 清辉遍地 新月如眉 月光皎洁第 3 课 古诗两首1.词语搭配：美妙的音乐 美好地祝福 珍贵的杯子 美丽的野菊花
5、 红通通的高粱 美丽的花朵 加倍地珍惜 一把梳子 一朵菊花 留作纪念 举着红樱 思念父亲 珍藏礼物 忘掉烦恼2.照样子写词。描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀3.课文主要内容：望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 “相”：相互。 “和”：和谐，协调。 “镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。 “未”：没有、未经。 “镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖
6、水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 “遥望”：远望。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。望洞庭是唐代诗人刘禹锡的作品，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。描绘出了秋月映照下的洞庭湖的美景。峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在
7、秋天的晚上乘船远行，从清溪出发，驶向三峡，最后到达渝州。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了峨眉山、月亮、平羌江等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 “影”：月影。 “流”：流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 “发”：出发。 “夜发”：连夜出发。 “向”：驶向。 “思”：思念。 “下”：顺流而下。这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺
8、将而下驶向渝州了。途中见到月亮，勾起了诗人思念故乡和友人的思想感情。第 4 课 秋天1.词语搭配：茁壮的新苗 衷心地祝愿 柔韧的梳子 成熟的庄稼 美好的感情 热烈地祝贺 古今中外的名著 弯曲的羊肠道 美丽的花朵 加倍地珍惜 红通通的高粱 悄悄地编织 思念父亲 涌起波涛 珍藏礼物 创办学校 忘掉烦恼 怀念过去 欣赏舞蹈 架起金桥 观赏明月 浸透心血 编织丝线 酿造美酒 珍藏记忆 一曲酒歌 一朵菊花 一群牛羊 一件红袄2.多音字：嚷（嚷叫 嚷嚷 ） 把（把握 花把儿） 4.照样子写词。带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人 形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深
9、 形影不离5.近义词：烦恼-苦恼 酿造-制造 明丽- 明媚 珍藏 -收藏 如同-好像6.反义词： 烦恼-快乐 明丽-黯淡 井井有条-杂乱无章8.课文主要内容。秋天课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是 ao 韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着” “举着” “穿红袄” “披紫袍” “红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田，永驻人间。【积累应用】与秋天有关的词语：秋风送爽 秋雨绵绵 秋色宜人 层林尽染 果实累累 与秋
10、天有关的古诗：枫桥夜泊(唐张继)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第 5 课 我给江主席献花1.形容人非常高兴的成语眉飞色舞 手舞足蹈 眉开眼笑 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃 笑逐颜开2.带“然”字的成语勃然大怒 安然无恙 黯然失色 浑然天成 恍然大悟 泰然处之 荡然无存3.句型转换：怎能不欣喜若狂，激动万分呢？（改成陈述句）一定会欣喜若狂，激动万分的。4.课文理解我给江主席献花一文表达了“我” 兴奋、激动的心情。江主席是指江泽民。香港于 1997 年 7 月 1 日回归。首任行政长官是董建华，现任行政长官是梁振英。1999 年 12 月 20 日澳门回归。课文按
11、事情发展顺序，可以分为：献花前、献花时、献花后。我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱。这里的孩子指香港，母亲指祖国，孩子回到了母亲的怀抱指的是香港回归。从江主席的动作体会到：江主席的和蔼、慈祥以及对我的爱抚。从我的动作体会到：我的兴奋、激动以及对江主席的爱戴。第 6 课 天安门广场1.描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比2.描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞3.描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色4.描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天5.按照修辞手法仿写句子：无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤
12、纷的大花园。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞。天安门是新中国的象征。第 7 课 徐悲鸿励志学画1.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光3.课文理解徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他勤学苦练、奋发努力的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。 “功夫”指时间、精力。 “有心人”文中指徐悲鸿。在文中的意思是：徐悲鸿勤奋学画，终于取得了成功。“有眼不识泰山”在文中的意思是：外国学生浅陋无知，没有真正了
13、解中国人的才能。徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。这句话把徐悲鸿比作不知疲倦的骏马，体现了他勤学苦练的精神。徐悲鸿勤学苦练从两个方面来写：一、抓紧一切时间学画。二、生活清苦，省钱购买绘画用品。第 8 课 虎门销烟1.描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮2.描写欢庆场面的词：锣鼓喧天 鞭炮齐鸣 载歌载舞 欢声雷动 第 9 课 泉城【基础知识】1.标出加点字
14、的正确读音。虎啸狮吼 （xi o xio） 趵突泉（b o dio ）昼夜 （zhu zu ） 晶莹剔透（t t ）2.多音字：济（济南 接济） 盛（盛开 盛饭） 喷（喷吐 喷香）5.近义词：翻腾-翻滚 洪大- 洪亮 映照-映射 神奇-神秘6.反义词： 洪大-微弱 著名-平庸 清澈- 浑浊 神奇 -平常 7.根据课文主要填空：（ ） ，所以人们称济南为“泉城” 。济南共有（ ）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？积累：ABAC 式词语：忽断忽续 再接再厉 不屈不挠 惟妙惟肖 无影无踪第 10 课 九寨沟1.词语搭配：(清澈见底)的湖水 (高低错落)的瀑布 (体态粗壮)的金丝猴 (憨态可掬)
15、的大熊猫 (诗情画意)的人间仙境 （行动敏捷）的小熊猫 2.多音字：泊（湖泊 停泊） 嚼（咀嚼 嚼舌） 参（人参 参差 古木参天 ）4.照样子写词。描写山水景色的词语：平湖飞瀑 崇山峻岭 碧水青山 层峦叠嶂 奇峰突兀AABB 式词语：大大小小 密密麻麻 形形色色 絮絮叨叨 坑坑洼洼 支支吾吾5.近义词：天然-自然 散步- 分布 敏捷-迅速 壮观-雄伟 攀吊-悬挂6.反义词： 天然-人工 稀少-繁多 敏捷- 笨拙 珍稀 -普遍【积累应用】描写自然风光的诗句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。红树青山日欲斜，长焦草色绿无涯。第 11 课 田园诗情1.照样子写词：描写田园风光的词语：绿意盎然 春光明
16、媚 生机勃勃 创意盎然 AABC 式词语：默默无言 耿耿于怀 姗姗来迟 碌碌无为3.课文主要内容：田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香） ，碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场） ，碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国， （花之国） ，牧场之国。第 12
17、 课 桂花雨2.多音字： 提（提防 提示） 差 （差别 差不多 出差）4.照样子写词。ABB 式词语：湿漉漉 热腾腾 蓝莹莹 沉甸甸 绿油油描写花朵的词语：香飘十里 万紫千红 亭亭玉立 五彩缤纷 【积累应用】描写桂花诗句：桂子月中落，天香云外飘。 唐宋之问 灵隐寺 桂香多露裛，石响细泉回。唐宋之问早发始兴江口至虚氏村作 第 13 课 开天辟地1.多音字：辟 混 踏 横 劲2.近义词：混沌模糊 随手顺手 巍峨高大 合拢闭合 滋润滋养 精疲力竭精神抖擞3.反义词：黑暗光明 上升下沉 巍峨矮小 合拢分开 精疲力竭 精神抖擞三、积累运用填入合适的词（ ）的雷霆 （ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的血液 （ ）的雨后甘霖知识积累【表示神话故事的词语】女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 夸父逐日 哪吒闹海 后羿射日 八仙过海 愚公移山【表达意志坚强的名句】执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 梭罗有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 乔贝利 本四、按课文内容填空开天辟地讲的是中国著名的 ，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古 精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起 的作用。
