语文教学效果调查(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上洛阳市教育信息技术调查课 题“一校带多校一点带多点”模式下语文教学效果调查洛阳市新安县石寺镇下灯小学“一校带多校一点带多点”模式下语文教学效果调查 执笔：刘热闹一、调查的目的及意义我校和高庄小学、窑院小学、下灯小学、谷堆小学、磨窝小学、北岭小学都是新安县非常偏远的农村小学，师资力量非常薄弱，平时课程很难开全。上课教师一言堂，学生上课只管听，很少有发表看法的机会，学生逐渐成为被动的知识“接收器”。近年来，随着教育信息技术的发展，在新形势的感召下，全校教师明显感觉到：过去那种拘谨、乏味的课堂教学，无法吸引学生和有效推动知识的传输；而“一校带多校 一点带多点” 教学模式运用整体建构的教学思想，教师根据远程教育视频进行协作教学，让学生通过视频看到了外面的世界，开阔了学习视野，了解了很多新鲜事物，学生有了明确的学习目标，大大提高师生课堂教学行为的有效性，使教师业务素质整体提高，在视频互动模式下使学生善于学习、乐于学习