精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学模式一、三句概括：新知预习分四步、课堂推进设两环、教学全程分三段二、四大特征四大特征之一：变课外预习为课内预习。学习的起点让50%的学生通过自学掌握50%的问题，然后通过合作交流，再让70%的学生掌握70%的问题，建构起初步的知识结构。四步预习：一看，走进文本；二读，精读教辅；三填，填写学案；四练，基础演练.四大特征之二：变用节次划分学习内容为用内容划分学习时间。以一个最基本的教材内容为单位，将学习时间划分为三个时间：第一学习时间为新知预习，实施问题发现：概念性、原理性、习题性、拓展性；第二学习时间为“两环”中的第一环，展示交流、方法提炼，实施问题生成：在发现问题的基础上生成问题、评价问题、实现知识技能的迁移；第三学习时间为“两环”中的第二环，拓展提高、能力升华，实施问题解决：进一步帮助学生理解问题、分析问题、解决问题、巩固知识、提升能力。、第一学习时间：预习的实施有时间、有方法、有组织、有交流、有反馈1、预习要有时间的保证。不同学科、不同内容预习时间会有变化，预习、展示交流与拓展提高可以在同一
