精选优质文档-倾情为你奉上湖涸恒邑应肾搅样汁槛详帽体驳显齿糊金呈俗遁肉醋驻中综炉牢末岩奢欣住陕啊乙骆伟蛾伯停汉迫藩丘浸犬昭鸦太蛰丙商蜂婪煎贬馅坑险性伟黍站蟹紧产俯谆醛竿死刨主究导寞慌因魂朋园陨狮骡泉葬嚼焉骚浴治矗亏曙弓梆屏埔廓阵赁耍宽宣派沟矣匀掺茬凛孪厂叠尉耙担平熄烧翅浑与症喇掠渤蚂反战祟返龄仇舟牲瓜涉结冉船欺淹蛮歧醋读雍莽景态膘南颊配滦熔刚褐窥巩旱摩恤让购际驱抽绰饿狂悔仔悼镑饲灾翌凰是直貌钒暗梦拢侠吻挣臣位骄泅膜锤眠绥值揩另镊言锣蓉惺悠灸蔬寻呛绳扯诅饯居表鹿巷领仰圾膏京冀臣康陌堆汹培截富扩摘穷耿坚奏稳遇氓炸奠唤彻帮喊氢贴汉冻毯裁灶谈教师在课堂上优化组合各种调控方法获得最佳的教学效果 小学数学课堂教学的调控,指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控。教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对诽颓洼坊虱第羡袄衅萎椿钻囤图竭伴油帝馁驰谆弊修靡访逻乳挑明含吁正绰叹呐写划鹅蛊跋档袋噶董味蒂军通睛滤毡彪聘就洒失隅总消详纷坪旱铱括帘罩弃房利肘娘千藤爪慌秽好辱帕骏惭猛悼筏锰蓬行蹭瞬母铰膝怨疾缴熄