高中信息技术专题讲座《数据管理技术》模块的理解和再认识(共14页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上高中信息技术专题讲座数据管理技术模块的理解和再认识高中信息技术系列讲座 数据管理技术模块 因为交流而形成了文化。而信息交流产生了信息技术。信息技术的进步,又扩展了信息交流的时间与空间。信息技术是改造人类生产与生活方式的基本手段。 信息技术学科是一个独立的学科分支,又是其他所有学科发展的基础。 一、大纲与课标 计算机的教育教学工作,早在上个世纪80年代初期就开始了。 教学大纲 1982年开始了中学计算机教育试验。教育部于1983年和1984年先后2次召开了“全国中学计算机教育工作会议”。 1984年建立了“全国中学计算机教育试验中心”。制定了计算机选修课的教学大纲,确定了中学开展计算机教育的方针,并在五所大学的附中进行试验。此间,计算机教育以兴趣小组、选修课等形式开展。 学习目标:初步了解计算机的基本原理和对人类社会的影响;掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调试的能力;逐步培养逻辑思维和分析问题、解决问题的能力。程序设计语言为计算机教学的主要内容。 198

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