精选优质文档-倾情为你奉上浅议农村小学信息技术教育有效课堂的基本策略（原创）咸丰县活龙民族中心小学 田洪恩 随着社会信息化的发展，信息技术课程已日趋成为农村小学的一门基础学科，它涉及到最新的技术、设备、信息和科学知识，是一门综合性学科。在新课标下明文指出：“要以学生的发展为本，着眼培养学生终身学习的愿望和能力”。而学校是教育的主阵地，是培养人才的摇篮，信息技术教育的成败，直接影响着他们后天的发展。教书育人重在课堂教学，结合实际，我就农村小学信息技术教育有效课堂的构建，谈以下几点基本策略，仅供同行参考建议：一、激发浓厚兴趣是基础。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生强烈的求知欲望源于对学习内容的兴趣，兴趣的激发是智力开发的催化剂，是学习的不竭动力，是创造性思维的隐身。因此，在课堂教学中应充分运用学科特点，努力激发学生的学习兴趣。 例如，在介绍计算机键盘功能键时，可采用游戏“我的作用最大”让学生练习了解各功能键的作用；用“劳动最光荣”掌握鼠标运用；还可以组织学生举行各种擂台赛进行强化训练，用以提高学生的反应能力和操作速度。与此同
