精选优质文档-倾情为你奉上第二章 教师角色与职业特点主要内容第一节 教师角色 第二节 教师的职业特点学习目标掌握角色和教师角色的含义；了解历史上对教师角色的定位；能分析现实中的教师角色隐喻；把握在教育发展中教师角色的转换。理解教师工作的特点，能用相关的知识分析教师的工作。第一节 教师角色一、角色（一）角色的内涵原属戏剧用语 20世纪 20年代，美国芝加哥学派最早系统地使用了这一概念 ，社会心理学家米德首先将“ 角色 ” 概念引入社会学理论中，指个体在社会舞台上的身份与行为。角色就是在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。美国人类学家 R.林顿角色一是社会对具有一定身份地位的个体行为的期望系统 ，二是具有一定身份地位的个体对自身的期望系统，三是个体外显的可观察的行为。美国社会心理学家蒂博特和凯利角色是指个体在特定的社会关系中的身份、 地位以及由此而规定的个体的行为规范和行为模式。（二）角色期望与角色规范角色期望是指群体或个人对某种角色应表现出的特定行为的期望 ，不仅规定了各种角色的行为准则
