精选优质文档-倾情为你奉上“基于自我诊断的个案带动教师培训模式”的基本思路 北京教育学院 季 苹一、创新教师培训模式的基本依据如何有效开展教师培训，是所有教师培训部门、相关的管理部门以及接受培训的教师非常关注和思考的问题，也是新课程改革有效推进的关键。解决这个问题的根本，首先是要找到解决问题的根本依据。教师培训的目的是促进教师专业发展并最终推动教育改革，实现学生发展。教育改革的新的理念以及学生发展的实际需要都在根本上对教师专业发展提出了新的要求。因此，解决教师培训有效性的根本依据之一或者说创新教师培训模式的基本依据是如何深入理解“教师专业发展”。 二、对“教师专业发展”的基本思考（一） 发展的宏观依据新的教育理念新教育理念是一个时代的先进分子在一定的社会进步（包括经济、政治、知识和文化等方面）和教育进步中对教育的新的认识，是人们超越教育后又反观教育形成的认识，是教育对于社会对话的产物，是宏观上决定教育教学有效性的根本。可以说，它是教育者服务社会的根本依据。其内容非常丰富。它对实质上对教师的专业知识结构提出了新的要求，例如
