精选优质文档-倾情为你奉上例谈小学语文主题单元教材资源的有效整合与开发策略 摘 要：小学语文教材都是按主题单元来编排的，为教师创造性地使用教材提供了更广阔的空间，同时对教师解读教材的能力更具挑战性。老师不仅要考虑每篇课文的教学价值，还要全面考虑整个单元的教学价值如何实现，各篇课文如何互为资源、互相补充，并适当拓展教材，使单元主题更凸显，从而提高教学效率。 关键词：主题单元；对比学习；重组教材 一、重组教材，凸显主题 开发小学语文主题单元教材教学资源，应改变原来一课一教的做法，树立整体教学观，通盘考虑，整体设计，寻找一条资源线索，对教材内容的顺序安排作适当调整，根据主题教学需要，探索内外联结点，拓展主题内容，构建以“整体导读部分感悟整体回顾”的主题单元整体教学模式。 六年级上册第五组课文是走近鲁迅主题，四篇课文，分别是少年闰土我的伯父鲁迅先生一面有的人。除了第一篇少年闰土是鲁迅先生的作品，其他三篇都是纪念鲁迅的文章。我先引导学生读少年闰土这篇课文，对鲁迅有个大致的了解，再让学生读单元导语，知道了鲁迅
