精选优质文档-倾情为你奉上促进学生生成数学基本活动经验的教学策略 【摘 要】数学课程改革的推进、学生创新能力的培养都要求我们关注数学基本活动经验。我们基于数学基本活动经验概念及形成过程，探讨促进学生生成数学基本活动经验的教学策略。 【关 键 词】数学;基本活动经验;教学策略 一、为什么要关注数学基本活动经验 （一）关注数学基本活动经验是培养学生创新能力的必然要求 伴随着全球化及知识经济时代的来临，创新能力对人的重要性越来越凸显，国家的创新能力已成为考量一个国家综合实力的重要参考。教育已然担负起学生创新能力培养的重任。我国教育长期注重学生双基能力的培养，从目前来看，我国的双基教育取得成效，学生在各大比赛中频频获奖。 创新能力的缺失无疑成为双基教育中不能忽略的一环，“从培养创新性人才的角度说，教学不仅要教给学生知识，更要帮助学生形成智慧。知识的主要载体是书本，智慧则形成于经验的过程中，形成于经历的活动中，如教师为学生创造的思考的过程、探究的过程”学生活动经验的提出为其开出了一剂良方。在这种趋势下，基础教育
