精选优质文档-倾情为你奉上信息技术与小学阅读、习作有效整合的模式与方法研究实施方案一、课题的提出1、研究意义教师运用多媒体现代教育技术手段，改变学生在教学过程中认识事物的过程，改变传统的教学原则，改变教学内容和教学形式，也改变教学过程中教师、学生二者之间的关系。在语文阅读教学和习作教学中把新科技、新信息、新发明充实到教学内容上，促使教学内容现代化，促进教学改革。将多媒体技术应用到在远程教育上，学生通过多媒体电脑就可以与学校电脑网络相联，查询有关的学习资料，学习练习题，在网上做题，网上给分。把网络技术应用到资料管理中去，实现资料管理电子化、资料信息查询电脑化等等。依据新课程的理念，掌握运用语文的规律，语文不仅仅是一门单纯的教授文字章法的学科，语文世界的内涵是丰富多彩的，有语言文字的训练，有语文学习习惯的培养，有人文情怀的陶冶，有精神世界的奠基等。怎样利用多媒体、网络等信息技术，提高孩子阅读、习作的兴致，并将三者接合起来，促进孩子读写能力的提高，是本课题研究重点之所在。2、现状新课标实施后，小学语文教学改革进入一个全新阶段。在基础教育改革向纵深
