精选优质文档-倾情为你奉上“信息技术与阅读课整合”的方案王海英“计算机技术与课程整合模式”，其含义主要是指通过计算机技术，将教学过程中的几个基本要素如教师、学生、（每节）课、计算机以及多维环境建立起有机的联系，目的是为学生创设一种直益于探究的开放式的学习环境。在这种学习环境中，教师和学生都将计算机作为一种工具恰当、合理地应用，共同促进学生的发展与提高。 在这一理念的基础上，现设计一套“信息技术与阅读课整合”的方案，在这一方案中，授课老师将一改传统的板书、说教等教学模式，取而代之的是在课堂中化更多的精力在于管理、组织、指导，帮助学生在网络环境下如何获取、处理信息；如何分辨、筛选信息；如何提问与思考、如何独立分析问题解决解决问题等一系列致在提高学生自动探索、自动求知的、自主解决问题的能力。 一、信息化教学环境传统的图书馆、阅览室是不适合开设这样的整合课，因此整个阅读课是适合在计算机房上，为了使每一位学生都参与，应保证人手一台电脑。当然条件许可的话，配备电子阅览室那会使学习的氛围更加浓厚。 二、课堂组织和指导语文老师如果信息素养达到一定程度，可单独组织学生
