精选优质文档-倾情为你奉上元素化合物的教学价值及策略 元素化合物是中学化学的基本知识，是化学学科学习的基础。中学化学知识的构成包括六大部分。其中化学的基本概念和基本理论是以元素化合物为基础导出的，如果学生不掌握物质的性质及其变化，化学基本理论将成为无本之木。通过元素化合物的教学，可以加深学生对理论的理解，使理论知识得到巩固和应用，起到相辅相成，共同提高的作用。元素化合物知识点不仅多，而且繁杂，是高中化学教学的难点。本文重点探索元素化合物的教学价值及策略。 一、传统教学存在的不足 长期以来，元素化合物教学有很多问题，存在着严重的“少、慢、差、费”现象，学生普遍感到元素化合物“繁、乱、杂、难” ，教师罗列化学反应事实，学生死记硬背化学方程式，课堂上热热闹闹，课后全部忘光，不用说通过学习具备较强的分析、解释和解决简单实际问题的能力，就连基本的独立、自主探究的意识也远没有形成。 在传统的元素化合物教学中，教师一般是就某一具体元素的化合物，对其物质的组成、物理、化学性质、制备方法以及用途等进行讲解，这种教学方法只能让学生掌握教师教学的几种具体
