1、山东省昌乐及第中学高一语文导学案 编制：赵继红 审核： 审批： 编号：No.1积一时之跬步,臻千里之遥程。 1烛之武退秦师练习题一、基础知识落实（一）作者作品左传相传为 （时期）鲁国史官 所作，因为 、 、 、都是为解说春秋而作，故它们被称作“春秋三传”， 左传又名 亦有人认为左传是一部独立的自成体系的历史著作。 左传是我国第一部叙事详细的 史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。 （二）给加点的字注音：1、秦军汜（ ）南 2、佚（ ）之狐 3、夜缒（ ）而出 4、许君焦、瑕（ ）5、若不阙（ ）秦 6、杞（ ）子、逢（ ）孙（三）解释句中的词1、夜，缒而出 缒 2、焉用亡郑以陪邻
2、 陪 3、是寡人之过也 是 过 4、且君尝为晋君赐矣 赐 5、朝济而夕设版焉 济 设版 6、又欲肆其西封 肆 封 7、阙秦以利晋，惟君图之 阙 惟 8、微夫人之力不及此 微 9、因人之力而敝之 因 10、失其所与 与 （四）找出通假字并解释1、无能为也已 _同_ _2、共其乏困 _同_ _3、失其所与，不知 _同_ _4、夫晋，何厌之有？ _同_ _5、秦伯说，与郑人盟 _同_ _（五）解释古今异义词的句中义 1、贰于楚也 （古义： 今义：数词二的大写）2、以为东道主 （古义： 今义：泛指主人） 班级 小组 姓名 教师评价 时间积一时之跬步,臻千里之遥程。 23、行李之往来 （古义： 今义：指
3、外出的人携带的随身物品）4、今有急而求子（古义： 今义：儿子）5、以烦执事 （古义： 今义：掌管某事的人）6、微夫人之力 （古义： 今义：妻子的尊称）（六）指出词的活用情况，并解释该词1、烛之武退秦师 2、晋军函陵，秦军氾南 3、且贰于楚也 4、若亡郑而有益于君5、既东封郑，又欲肆其西封 6、夜缒而出7、与郑人盟 8、共其乏困 9、越国以鄙远 10、朝济而夕设版焉11、阙秦以利晋 12、邻之厚，君之薄也（七）一词多义1、 鄙 (1)蜀之鄙有二僧 (2)肉食者鄙，未能远谋。(3)我皆有礼，夫犹鄙我。 (4)越国以鄙远2、 许 (1)许之。 (2)许君焦、瑕。 (3)潭中鱼可百许头。3、 微 (1
4、)恨晨光之熹微 (2)人微言轻(3)味苦而微辛 (4)微夫人之力不及此4、以 (1)以其无礼于晋 (2)敢以烦执事(3)越国以鄙远 (4)焉用亡郑以陪邻(5)若舍郑以为东道主5、而 (1)今急而求子 (2)夜缒而出(3)若亡郑而有益于君 (4)朝济而夕设版焉6、焉 (1)子亦有不利焉 (2)焉用亡郑以陪邻？(3)若不阙秦，将焉取之？ (4)朝济而夕设版焉(5)且焉置土石 (6)以俟夫观人风者得焉(7)积土成山，风雨兴焉。（八）判断下列句子的句式(1)是寡人之过也 (2)敢以烦执事 (3)晋军函陵(4)若舍郑以为东道主 (5)以其无礼于晋 (6)若亡郑而有益于君 (7)且贰于楚也 (8)佚之狐言
5、于郑伯 (9)夫晋，何厌之有？ 二、巩固提升山东省昌乐及第中学高一语文导学案 编制：赵继红 审核： 审批： 编号：No.1积一时之跬步,臻千里之遥程。 3（一）选择题。1下列加点字的注音有误的一项是A秦军汜(fn)南 佚(y) 之狐 夜缒(chu)而出B越国以鄙(b)远 君之薄(b) 也 共(g ng)其乏困C朝济(j)而夕设版焉 秦伯说(yu) 失其所与(y)D若不阙(ju)秦 杞子、逢(png)孙 戍(sh)之2下列成语中， “济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是：( )A缓不济急 B同舟共济 C假公济私 D无济无事3下列句子中， “以为”的用法与“若舍郑以为东道主 ”的“以
6、为”相同的一组是：( )吴广以为然 然得而腊之以为饵 满坐宾客无不伸颈，以为妙绝愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A B C D 4下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ）A以其无礼于晋，且贰于楚也。 （介宾结构后置） B是寡人之过也。 （判断句）C夫晋，何厌之有？（宾语前置） D以乱易正，不武。 （被动句）5对下列加点字解释有误的一项是（ ）A若舍郑以为东道主（若：假如） B焉用亡郑以陪邻 （陪：增加）C朝济而夕设版焉 （济：渡河） D微夫人之力不及此（微：略微）6下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ）A若不阙秦，将焉取之 B越国以鄙远 C若
7、亡郑而有益于君 D既东封郑 7下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：臣之壮也，犹不如人。A公从之。 B烛之武退秦师。C夫晋，何厌之有。 D行李之往来，共其乏困。8下列分析不正确的一项是（ ）A “晋军函陵，秦军汜南 ”， “函陵” 、 “汜南”均属郑国领土，分别为晋、秦占领，一方面说明晋、秦联军来势凶猛，势不可挡，同时也暗示着郑国有机可乘，为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。B在大军压境时，烛之武被委以重任，他却以“臣之壮也，犹不如人；今老矣，不能为也已”为理由推辞，一方面流露出了满腹的委屈和牢骚，一方面也显示了他对此行能否成功无足够的信心。班级 小组 姓名 教师评价 时间积一时之
8、跬步,臻千里之遥程。 4C面对烛之武的牢骚，聪明的郑伯先用 “是寡人之过也”以自责，再以“郑亡，子亦有不利焉”进行劝说。他的一番诚意和透彻的分析，终于说动了烛之武。D “夜缒而出” ，进一步说明了郑国形势之严峻。秦晋已完全包围了郑国，连城门也打不开了，郑国的命运将完全取决于烛之武此行的成功与否。9选出下列有关文史常识的说法不正确的一项（ ）A 烛之武退秦师选自我国第一部叙事较详细的编年体历史著作左传 ，作者相传是鲁国史官左丘明。B 左传又名左氏春秋 或春秋左氏传 ，是对历史著作春秋较为详细的描述，反映了先秦春秋时期的大量历史史实，具有较高的历史和文学价值。C我国第一部编年体史书是 春秋 ，相传
9、由孔子编定，第一部国别体史书是西汉刘向编定的战国策 。D中国第一部纪传体通史是西汉司马迁撰写的 史记 ，第一部纪传体断代史是东汉班固撰写的汉书 ，最大的编年体史书是北宋司马光主持编写的资治通鉴 。（二）翻译句子（1） 以其无礼于晋，且贰于楚也 （2） 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已 （3）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣（三）课内阅读佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。 ”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 ”许之。1、下列句中对词的解释，正确的一项是（ ）A、若使烛之武见秦君 见：接见B、辞曰：“臣之壮也，犹不如人” 辞：推辞C、臣之壮也，犹不如 人 犹：还是D、今急而求子 急：着急2、下面各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A、臣之壮也 是寡人之过也 B、子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻C、国危矣 今老矣，无能为也已 D、然郑亡，子亦有不利焉 不复挺者，輮使之然也3、选出与例句句式相同的一组（ ）例：是寡人之过也山东省昌乐及第中学高一语文导学案 编制：赵继红 审核： 审批： 编号：No.1积一时之跬步,臻千里之遥程。 5A、臣之壮也 B、虢，虞之表也C、且贰于楚也 D、徐公不若君之美也
