精选优质文档-倾情为你奉上国际职业教育的基本模式及国别比较徐朔同济大学职业技术教育学院摘要：文章将国际上的职业教育归纳为三个基本模式，分析了各基本模式的主要特点。在此基础上，对世界上若干有代表性国家的职业教育模式进行了分析比较。关键词：职业教育；模式；国际；比较一、职业教育的基本模式以历史比较的眼光审视职业教育的发展，可以发现，国际上的职业教育可以划分为三个基本模式。（一）传统的学徒制职业教育模式在该模式下，职业教育是由历史传承下来的，并以习惯方式确定下来的行为，具有明显的传统的特点。传统特色的职业教育集中地反映在手工业者的培训中，手工业者的培训模式过去广泛流行于各个国家。这一职业教育模式一直到今天仍然还在被广泛地采用，特别是第三世界国家，以及发达国家中一些特定的以经验技能为主的职业。学徒制这种培养劳动者的教育训练形式，其最大特点是：(1)教育内容主要是生产经验和劳动技能。传授给学徒的是有关农业、手工业、商业等方面的知识、技艺以及本行业的道德观念。以感性经验传授为多，以生产劳动的技能训练为主；(2)教育的方法多采取个别化，口头
