精选优质文档-倾情为你奉上学校教育评估中的问题和对策分析 张传萍【摘 要】学校教育评估是对学校教育的社会价值进行判断的过程。在我国学校教育评估中，由于评估主体是代表国家和上级机关对学校进行评估，他们的权利很少受到限制，因此学校教育评估的主体出现的道德问题比较严重。评估是促进学校发展的一种有效手段，而本身并不是目的。 【关键词】教育评估；问题；分析；对策 学校教育评估在实际操作过程中出现了大量的道德问题，从而影响了学校教育评估的价值体现。学校教育评估中的道德问题，是指在学校教育评估过程中，评估主体和评估客体出于个人私利和个人感情，而采取不正当手段，致使学校教育评估工作出现偏差的现象。分析这些道德问题和寻找其中产生的原因，对增加学校教育评估工作的实效具有重要意义。 一、学校教育评估中的道德问题 学校教育评估是对学校教育的社会价值进行判断的过程。这里，从事教育活动的人或团体就是教育评估的客体，而从事教育评估活动即进行价值判断的人或团体就是学校教育评估的主体。除自我评估以外，一般来说，教育评估的主体和客体总是分离的，即他
