精选优质文档-倾情为你奉上小学语文课内外整合阅读的有效策略研究一、前言 “每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读”。 英国教育部长布朗奇1995年的4月23日，联合国教科文组织正式把这一天定为了“世界阅读日”，这标志着阅读已经开始走进了全世界人们的心灵。1996年4月，在美国影响广泛的“阅读是基础”运动在英国登陆，并很快向全国蔓延，挺进至一个又一个城镇，使愈来愈多的儿童和志愿者卷入其中。推动、改变英国人对于阅读的态度，重拾阅读的乐趣，“打造一个举国皆是读书人的国度”。 日本文部省把公元2000年订为“儿童阅读年”，拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动，拨款充实学校图书，促成在上野公园内的“国际儿童图书馆”于今年5月启用。在大陆， 1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同发出“知识工程”倡导全民读书，建设阅读社会的通知。二、课题的提出所有的资料表明：哪个时代的人淡漠了儿童的梦想，那个时代的人就一定会堕落，会丧失自己的精神家园；
