精选优质文档-倾情为你奉上小学语文单元整合教学策略初探 摘 要：通过单元整合教学，注重“整合优化”，系统整合相关教学资源，使学生通过对教学资源的学习，获取并整理信息，形成系?y的语文知识结构，提高语文综合素养。 关键词：单元整组；整合教学；策略探究 整合教学通过教师在一定教学时间内指导学生共同阅读有关联性的多篇文章，是基于文本学习的一种阅读材料的形态。整合教学既是小学语文阅读教学的重要组织模式，又是拓展阅读教学的一种新形式。整合教材，拓展课外，立足于教材又与生活链接。其目的不仅是为提升学生阅读的速度和数量，更注重学生在多篇多类文章的基础上进行意义的建构。 如何增加阅读的数量，提高阅读的速度，强化阅读的主体，丰富阅读的方式，让学生读得更多，更快，更乐，更深，是值得我们探讨的问题。 一、整合教学的意义及重要性 单元整合教学注重“整合优化”，是按一定主题，系统整合相关教学资源，使学生通过对教学资源的学习，获取并整理信息，形成系统的语文知识结构，提高语文综合素养。 1.整合教学使课堂教学目标更明确。语文教师面对一篇文
