精选优质文档-倾情为你奉上一、我校教学管理中存在的问题1、我校教学管理观念陈旧落实。管理观念支配管理主体的管理方法策略,决定管理质量的高低,加速或延缓管理目标的实现。管理观念,随管理理论的发展不断进步,“以人为本”的现代管理观念在管理理论发展过程中逐渐凸现出来,被管理者认可接受。1由于教学管理受计划经济时期传统管理观念的影响,经验管理、行政管理还时常占主导地位,管理者“人本主义”的管理观念,还尚未真正树立。2、我校教学管理模式行政化倾向严重。在当代管理理论的影响下,我校管理应采用科学化管理,但是事实上在实践过程中经验化管理和行政化管理的倾向依然存在,有些学校还很严重。一是教学管理过程中师生参与程度低。长期以来,我国我校延续着一种行政模式。教学管理者成为支配教学运行的核心和主体,他们依据行政权力对教学工作进行管理,不管是对教学计划的设计、制订、教学过程的监督,还是对教学质量的评价等等,广大教师成了学校管理的客体,他们的教学管理权利流于形成。最终结果学校制订的管理办法不能被教师理解所接受,使管理工作陷入僵化的局面。二是教学方法过分强调统一性。教学管理制度方法
