精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园社会教育领域活动教学策略 一、社会教育领域的目标1、纲要中社会教育领域的目标2001年7月幼儿园教育指导纲要(试行)中提出社会教育领域的目标是：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国。” 每个年龄段课程目标根据纲要总目标归为四大类 1.自信心培养 2.人际交往 3.行为规则 4.民俗文化2、纲要中社会教育领域目标解读：纲要将潜移默化作为社会教育的首要特点，进一步强化了社会教育与其他领域在教学方法和途径上的区别。特别强调幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。教师还要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，同时把幼儿与成人和同伴的共同生活和交往作为其社会性发展的重要资源。纲要充分认识到了幼儿社会性发展的复杂性和长期性，要求实现幼儿园、家庭、社区的协调与合作，共同促进幼儿社会
