精选优质文档-倾情为你奉上盐城市农村学校信息技术与学科整合中的误区与对策探讨建湖双语实验小学 周珏摘要：随着社会信息化的深入发展，信息素养和信息技术已成为社会每个成员知识结构中不可缺少的重要组成部分。因此，在教学过程中，引进和应用现代信息技术，将信息技术与其他学科课程进行整合，实现教学内容的信息化、教学手段的现代化，已经成为当今教育的必然趋势。然而审视现状，发现目前的整合实践中，普遍存在着一些误区，本论文的研究，揭示出这些误区所在，并分别提出针对这些误区所改进的对策，从而真正实现信息技术整合课程教学，全面提高教学质量。关键词：盐城地区；信息技术；学科课程；农村学校；对策 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息产业已成为社会中的核心产业，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面，信息素养已成为科学素养的重要构成部分。对各种信息的获取、鉴别、处理以及创造性的加工和处理信息，将是21世纪高素质的人才的必备技能。为了适应信息全球化的发展趋势，中共中央、国务院于1999年发布的关
