精选优质文档-倾情为你奉上科学教师校本培训的优势与不足 中国是个教育大国，中小学教师的数量非常庞大。2009年全国小学、初中和普通高中的教师数量已经达到1078.68万，因此中小学在职教师培训是一项庞大的教育工程。 校本培训是中小学科学教师培训的常态 中国政府对中小学教师在职培训工作非常重视。国家设立了比较完善的教师资格认定制度和职称评审制度，规定所有在职的中小学教师每五年为一周期进行全员培训，各级中小学教师培训的经费被列入各级政府的教育经费预算之中。与此相适应，中国也建立了非常完备的教师培训体系，国家、省、县都设有专门机构。如国家层面，设有专门的师范大学(包括一些综合性大学)，主要承担学校骨干教师的培训任务；省和县分别设有教育学院和教师进修学校，负责中小学教师的全员培训；同时省和县还设有教学教研室，负责组织中小学教师开展教学研究。 除了上述由政府教育行政部门组织的教师培训活动外，中国中小学教师的专业成长主要还是依赖于校本培训。所谓“校本培训”，是一种基于教师的现状和发展目标，由学校自己设计组织，全校教师参与，在
