1、观察蚯蚓实验准备1. 阴暗的 潮湿 夜间 过程和方法1.(1)圆筒形；环形；暗红色；(2)厚；环带；环带；环带；朝上；朝下；左边；右边；1416；(3)有黏液；粗糙；刚毛；腹部； 2.伸张和收缩；灵活,自如,转向方便；协助运动；结果和结论1.两侧；利于再生修复2. 上皮细胞分泌粘液；3. 纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛讨论1.表格动物的名称 蚯蚓所属的动物类群 环节动物体表特征 身体呈两侧对称，具有分节现象呼吸方式 体壁呼吸运动方式 依靠体节和刚毛运动，蠕动2. 蚯蚓的身体是一圈一圈地分节，是环节动物；而线形动物全体是光滑的，没有分节特征。3.在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体
2、表，使其体表保持湿润有利于蚯蚓的呼吸。4.研究蚯蚓运动快慢，应该选择头还是尾。蚯蚓在土里呼吸吗？怎么呼吸？鸟适于飞行的形态结构特点 活动准备 1.(1) 家鸽 流线型 长方形 无(2) 胸部2. 家鸽 家鸽 过程和方法 1. 鸟的体形呈流线型，对飞行有帮助吗？2. 鸟的体型呈流线型，对飞行有帮助鸟类大都适于飞行，体形大都是流线型，鸟的这种体形应该是与飞行的特点相适应的。3.(1)鸟的体形是流线型，可以减少飞行时在空中遇到的阻力。(2)大型羽毛排列紧密，彼此重叠，可以扇动空气，利于飞行；可看到羽小枝相互勾连，留有空隙；轻便透气，可以使气流均匀通过，有助于控制方向。(3) 可以牵动两翼，产生动力，
3、完成飞行(4)鸟发达的胸肌，需要很大的骨面积来附着这些肌肉。因此龙骨突很发达，利于胸部肌肉的附着。 结果和结论 鸟的形态结构 特点 与飞行之间的关系体形 流线型 减少空气阻力前肢 变成翼 飞行器官羽毛 体表被覆羽毛 利于飞行是否有牙齿 没有牙齿 减轻头部重量，便于快速取食胸骨 胸骨发达，有龙骨突 增大胸肌的固着面胸肌 胸肌发达 牵动翼飞行 讨论 1. 肺 帮助 肺内2.鸟类进行双重呼吸，大大提高了气体交换的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行，同时，气囊起到散热的作用，维持了体温恒定，为鸟类的飞行提供保障。3.鸟飞行所需能量的供应与直肠、肺、气囊这些器官和消化、呼吸系统有关。小鼠走
4、迷宫获取食物的学习行为 活动准备 1. 遗传因素 生活经验和学习 少 突出 过程和方法 1. 小鼠需要经过多少次“尝试与错误”才能获取食物？2. 小鼠经过的 “尝试与错误”越多，获取食物的可能性越大。学习行为需要经过“尝试与错误”3. （ 1）饿着肚子 这样才能寻找食物，完成学习。（2）（3）4.（ 2）计时，并在出口等待 （3）出口的 （4）拿食物对小鼠进行适当的引导 （6 ）1 结果和结论 1.2.3.减少 小鼠走迷宫获取食物逐渐熟练 讨论 1.动物在生存的过程中会学习一些行为。最先是尝试，在尝试的过程中会出现错误，不断改正后最后会形成一个学习行为。2.不相同。因为其他同学选择的小鼠和我的
5、小鼠不一样。3.这样实验的结果为更准确。4.可能会增加。因为动物越高等，学习能力越强，反而，越弱。5. 学习行为是生物能不断适应多变的环境，得以更好的生存和繁衍的重要保证。蚂蚁的通讯 活动准备 1.不同蚁穴的蚂蚁，是不能融合在一起的。 通过食物来引出蚂蚁 2.实验数据更准确 为了观察蚂蚁觅食 及时清理食物残渣 次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天时间s次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天时间s 101 92 76 60 50 41 300100200第 一 天 第 二 天 第 三 天 第 四 天 第 五 天 第 六 天 第 七 天单 位 /秒A
6、C4.5.校园6.需要注意蚂蚁的通讯和觅食。通讯时借助放大镜观察。 过程和方法 2. 蚂蚁不会发声，蚂蚁是靠气味通讯。遇到同伴，蚂蚁会用触角触碰对方，提取气味，辨别敌友及传导信息。3.（ 1）会迅速返回同伴那里 （2 ）蚂蚁会沿着对换后的 “桥”的气味行走（3）蚂蚁的动作会变乱4.（ 1） 10秒 （2）触角 （3）5 秒 （4）20秒（5）他们继续在原来的桥走，没有发现食物后再去另一个桥，最先发现食物的蚂蚁给其他的蚂蚁传达信息，其他蚂蚁收到信息后去获取食物。（6）蚂蚁的动作会变乱，过 30秒左右，它们互相传达信息，回到原来的桥上。 结果和结论 小组结论：蚂蚁是通过气味(信息素) 来交流信息的
7、 讨论 1. 蚂蚁是进行群体生活的,没有通讯,蚂蚁的个体间就无法取得联系,无法交流食物信息,无法协作将大型食物搬回蚁穴,从而严重影响蚂蚁的生存。2.可以，利用合成性外激素，干扰雌雄虫的通讯。检测不同环境中的细菌和真菌 活动准备 1. 菌落2. 比较小 或光滑粘稠或粗糙干燥 大几倍到几十倍B3. 配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养5. 过程和方法 1.2.3.（2）对比接种不能（3） 结果和结论 1. 略 讨论 1.2.可以杀死其中的细菌、真菌等，防止其他微生物污染培养基。为了防止棉棒的微生物污染培养基。3.细菌、真菌到处都是4.高温灭菌以及真空中存在，因为对照组的培养皿经过高温杀菌后一直处在
8、密封状态。5.水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。观察酵母菌和霉菌 活动准备 1.细胞壁、细胞膜、细胞质 DNA集中 没有成形的细胞核，没有叶绿体2.显微镜 碘液 过程和方法 1.（2）碘液 另一侧 染色2.（1）放大镜 （2）白色绒毛 显微镜 结果和结论 1.观察酵母菌椭圆 单 液泡 细胞核和淀粉粒 出芽 2.观察青霉菌丝 顶 青绿色 孢子。 青绿色 扫帚状 青绿色3. 细胞核 讨论 1.酵母菌是真核生物，具有细胞核，线粒体，内质网等众多的细胞器；而细菌是原核生物，只有拟核和核糖体，没有其他的细胞器。2.黄曲霉，面包霉。黄曲霉可以用于生产淀粉酶、蛋白质酶和磷酸二酯酶，也是酿造工业中常见
9、的菌种。面包霉从其菌落中可以提取淀粉酶和乳酸。制作孢子印 活动准备 1. 菌株 菌盖 背面 多3. 一块 1500 清洁 洁净 过程和方法 2. 菌褶那面 散落的孢子被风吹走3. 放射状 4. 菌褶上散落下来的孢子 结果和结论 1. 2. 颜色：青绿色，扫帚状。外部特征：黄色、橙红色或黑色，放射状。 讨论 1. 美观。选菇为使制作的孢子印美观，一定要选取菌褶一面近圆形的新鲜蘑菇或香菇，而且放射状的菌褶要没有破损，蘑菇一定要选取已经开伞露出菌褶的。2. 注意问题：（1）要求蘑菇至少8 成熟并且新鲜；（2）用刀片切菌柄时，齐菌盖切并保持菌盖完整；（3）菌褶面朝下，平放在白卡纸上；3.不要碰孢子印，用粗胶带粘在上面，再把纸剪下来就行了。制作米酒 活动准备
