精选优质文档-倾情为你奉上职业教育的基本任务是培养人 作者史文生，河南省教育厅职成教处史文生副处长。本文节选自河南教育2016年6期，卷首语。2015年，联合国教科文组织在成立70周年之际，发布了两份重量级的教育报告：教育2030行动纲领和反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？，提出了新教育价值定位，即教育是全人类的共同核心利益，是实现全球可持续发展的关键，这超越了个体或国家的思考范畴，上升到全球和整个人类社会未来发展的高度。北京师范大学顾明远教授认为，“这是对教育本质的深刻认识”，必将对世界教育的发展产生重大的影响。新的教育理念下，我们有必要对职业教育的本质进行再审视。此前，我们多以工具理论来解释职业教育的功能和作用，尤其是对经济社会发展的服务方面。从国际视野来看，德国双元制职业教育体系被世界各国推崇和学习，被誉为二战后德国经济腾飞的秘密武器。在我国，从中央政府层面出台的国务院关于加快发展现代职业教育的决定，到省级政府层面出台的河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见等重要文件，都提出“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的
