精选优质文档-倾情为你奉上第五节 我们也来做流程设计（一）、教材分析：普通高中技术课程标准对本节的要求为“能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处”。前面几节重点学习的是流程的涵义、流程的分析、流程设计应考虑的基本因素及流程优化问题，本节侧重的是体验流程设计的一般过程，是前面所学知识的实践。这一节的内容以学生体验流程设计活动为主，建议2课时完成。第一课时学生确定选题：小组讨论、分析、设计、优化方案、画流程设计图。第二课时交流评价、改进完善：全班同学参与各小组流程设计方案的讨论、评价并提出改进建议，各小组根据评价和改进意见，经过充分讨论、优化，确定新的流程设计方案，画流程设计图，并说明设计方案的特点。 （二）、学情分析：高二的学生都有参加各项活动的经历，在做一件事之前会有一定的计划和设想，只是没进行有条理地总结，没有上升到理论的层面来认识。我们也来做流程设计这一节的内容，通过教师用实例进行分析和讲解，学生并不会感到陌生，在较短时间内基本能够接受和理解。关键是教师如何
