精选优质文档-倾情为你奉上英语教学资源的整合策略一、课程资源与教学资源“课程资源指的是形成课程的要素来源以及实施课程的必要的直接的条件”（黄远振，2003）。例如，知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源。课程资源如图书馆、博物馆、实验室、互联网、人力和环境等，既包含着课程的要素来源，也包含着课程实施的条件。课程资源和课程不同。课程资源是课程的前提，没有课程资源就没有课程。教科书（教材）是一种重要的课程资源，但它不是唯一的课程资源。就英语学科来说，开发和利用课程资源有着优越的实施条件。“英语课程资源包括教材及学生生活、学校、社会中所有有助于学生学习英语、有利于发展英语能力的教育资源（刘红，2005）”。报刊杂志、广播电视、以及数字化音像设备，电影、电脑、网络、图书馆等教学设施都可以提供广泛的资源。值得一提的是，教师也是一种资源。教学资源相对于课程资源来说是下位的概念，也就是说是课程资源的一部分，强调的是教师的资源策略。教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片
