1、1中考专题复习教案 议论文阅读【复习目标】1.回 顾 有 关 议 论 文 的 知 识 点 。 2.了 解 议 论 文 的 考 点 及 常 见 题 型 。 3.掌 握 答 题 的 技 巧 ， 从 容应 对 中 考 。【教学重点】以 议 论 文 三 要 素 为 切 入 点 ， 掌 握 议 论 文 的 阅 读 方 法【教学难点】议 论 文 阅 读 题 的 答 题 技 巧 应 用【教师教法】1.启 发 引 导 法 ； 2、 整 理 归 纳 法 。【学生学法】“ 自 主 合 作 归 纳 应 用 ”【 教 学 设 想 】 目 标 点 击 ， 示 例 精 析 ， 突 破 重 难 点 ； 专 项 练 习 ，
2、及 时 巩 固 。【 知 识 链 接 】1.三 要 素 。论 点 对 所 论 述 的 问 题 所 持 的 观 点 、 态 度 。论 据 对 论 点 进 行 证 明 的 材 料 、 依 据 。论 据 有 事 实 论 据 和 理 论 论 据 两 类 。 事 实 论 据 指 有 代 表 性 的 确 凿 的 事 例 、 史 实 及 统 计 数 字 等 。 道 理 论 据指 经 过 实 践 检 验 的 、 正 确 性 已 为 人 们 公 认 的 革 命 导 师 的 理 论 、 名 人 的 言 论 、 科 学 领 域 的 定 理 及 生 活 中的 常 识 等 。论 证 用 论 据 证 明 论 点 的 过
3、程 和 方 法 。论 证 方 法（ 1） 举 例 论 证 ： 列 举 确 凿 ， 充 分 ， 有 代 表 性 的 事 例 证 明 论 点 。（ 2） 道 理 论 证 ： 用 经 典 著 作 中 精 辟 见 解 、 古 今 中 外 名 著 警 句 以 及 人 们 公 认 的 定 理 的 公 式 等 来 证 明 论 点 。（ 3） 对 比 论 证 ： 拿 正 反 两 方 面 的 论 点 或 论 据 作 对 比 ， 在 对 比 中 证 明 论 点 ；（ 4） 比 喻 论 证 ： 借 助 显 浅 的 或 用 人 们 熟 知 的 事 物 作 比 方 ， 来 证 明 论 点 。论 点 是 解 决 “需 要
4、 证 明 什 么 ”， 论 据 是 解 决 “用 什 么 来 证 明 ”， 论 证 是 解 决 “怎 样 证 明 ”。2.分 类 立 论 文 从 正 面 论 述 其 观 点 、 说 明 其 观 点 的 正 确 。 驳 论 文 对 反 面 论 点 进 行 驳 斥 ， 确 立 起 正 确 观点 。3.结 构 基 本 结 构 引 论 开 头 部 分 ， 提 出 问 题 。 本 论 主 体 部 分 ， 分 析 问 题 。 结 论 结 尾 部 分 ， 解 决 问 题 。论 证 结 构 并 列 式 文 章 的 层 次 、 段 落 之 间 、 论 据 之 间 是 平 行 的 、 并 重 的 。中 心 论 点
5、 ： 树 立 崇 高 的 理 想 是 获 得 事 业 成 功 的 前 提 。（ 1） 理 想 是 奋 斗 的 起 点 。 （ 2） 理 想 是 奋 斗 的 目 标 。 （ 3） 理 想 是 奋 斗 的 动 力 。对 照 式 论 述 中 把 两 种 事 物 作 对 照 。（ 1） 正 面 论 证 ： 处 女 作 的 发 表 ； 普 通 人 的 发 明 创 造 ； 甚 至 于 科 学 家 的 新 发 现 ， 正 是 敢 于 在 “班 门 ”弄斧 而 又 有 所 突 破 的 结 果 。 （ 2） 反 面 论 证 ： 如 果 人 人 都 不 敢 在 “班 门 ”弄 斧 ， “班 门 ”永 远 是 至
6、高 无 上 的 ， “班 门 ”终 将 消 失 ；正 如 “长 江 后 浪 推 前 浪 ”， 如 果 取 消 “后 浪 ”， 长 江 就 成 了 一 潭 死 水 ， 最 终 摆 脱 不 了 干 涸 的 命 运 。 人类 社 会 也 是 一 样 ， 没 人 “班 门 弄 斧 ”， 社 会 就 不 可 能 进 步 。层 进 式 论 述 的 层 次 一 层 比 一 层 推 进 、 深 入 。（ 1） 什 么 是 “钻 牛 角 尖 ”： 对 任 何 事 情 ， 哪 怕 是 极 细 小 的 事 情 ， 都 采 取 认 真 钻 研 的 态 度 。 （ 是 什 么 ） （ 2） 搞 学 问 ， “钻 牛 角
7、 尖 ”才 会 有 所 成 就 ； 搞 科 技 ， “钻 牛 角 尖 ”才 有 发 明 创 造 。 （ 为 什 么 ） （ 3） “钻 牛 角 尖 ”要 有 认 真 的 态 度 ， 要 有 锲 而 不 舍 的 精 神 ， 要 掌 握 科 学 的 方 法 。 （ 怎 么 办 ） （ 4） 发 扬 “钻 牛 角 尖 ”精 神 会 多 出 成 果 ， 多 造 就 人 才 。 （ 会 怎 样 ）总 分 式 先 总 后 分 、 先 分 后 总 、 总 分 总 。4.语 言准 确 、 严 密 、 生 动 、 概 括 。【 课 时 安 排 】 2 课 时【教学过程】 第一课时一、导入新课。 中考中要考查议论
8、文的阅读，今天由老师带领咱们同学一起复习一下有关议论文的阅读知识。希望同学们通过这节课的学习能有所收获！二、中考考查方向。新课程标准对议论文阅读提出了这样的要求。2阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，发现观点和材料之间的关系，通过自己的思考，做出判断。 其中“观点”就是我们常说的论点，“材料”就是论据，“观点与材料之间的关系”就是论证。我们就称这三点就是议论文的三要素。三、知识梳理。在中考中，议论文阅读怎么考， 老师课前统观了历年中考议论文阅读考题题型，归纳了以下几点。1.明确中心论点； 2.分析补充论据； 3.分析论证方法； 4.理清论证思路； 5.品味语
9、言特点。 6.联系实际，开放拓展谈看法。怎样阅读议论文，我们就从这几个方面入手。那这节课我们先探讨前三种类型。四、探讨议论文阅读解题思路和答题技巧。 （一）论点题。1.例题 1：考标 64 页谈慎独第 1 题。技巧点拨: 看标题，看开头，看结尾 ，有些文章还可能在中间。温馨提示：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。 2.考考你：衡阳市 2008 年中考不完满才是人生第 12 题：本文的中心论点是什么？【答题技巧】1.注意语言提示。有的议论文有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之“由此可见“、 “所以我说”等。 2.通过论据反推论点。
10、无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的，我们借助有代表性的论据来推断论点，也是可行的方法。 【总结归纳】论点题 一看标题 二看开头 三看结尾 四看中间 五看提示 六看论据（二）论据题。分析论据的作用并补充论据。1.论据作用题。（1）例题。衡阳市 2008 年中考不完满才是人生第 13 题：在第 2 自然段中引用苏东坡的词、方岳的诗有什么作 用？【答题技巧】 1.分析论据本身所隐含的信息。2.区分清楚事实论据和道理论据，判断论据所证明的观点（联系上下文）。3.注意体会两种论据在文章中使用的基本作用：事实论据能增强文章的说服力，道理论据增强文章的权威性等。2.论据补充题。（2）例题。20
11、08 年成都中考善待挫折第 15 题：本文所论述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 文中已有事实：司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。已有事实包括：谁 遭遇什么挫折，如何对待挫折，结果怎样。答案：举越王勾践成为阶下囚，回国后，卧薪尝胆，发奋图强，终于打败了吴国。答题技巧：1.仿照文中已有的事实论据进行补充。2.分析论据要紧扣中心论点，可以从正 面或反面下手。总结归纳：论据题 分清(事实)和(道理)，判断证明的(观点)，体会论据的(作用)，补写论据靠（仿照)。（三）论证方法及作用。1.例题。 2008 年湖南衡
12、阳中考题不完满才是人生：选文 2、3 段主要运用的论证方法是： 答题技巧：根据四种基本论证方法的概念，仔细分析文章语句得出论证方法。（要全面把握文章）2.例题。2008 年四川成都中考第 12 题：第 自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 总结答题技巧：1.明确论证的过程，即运用什么论据证明什么观点。（注意区分论据证明的是中心论点、分论点或是本段的小论点。） 2.明确常用论证方法在议论文中的特殊作用（举例论证能使道理具体可感，增强文章的说服力；道理论证能增强文章的权威性；比喻论证能让深奥的道理变得浅显易懂；对比论证能让观点更鲜明，更容易让人理解和接受。 3总结：分析论证
13、方法的答题模式：举例论证：使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。道理论证：使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入。比喻论证：使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。师：总结归纳议论文答题技巧：根据( 概念)判断方法，根据(格式)解答作用。六
14、、布置作业。不完满才是人生 季羡林（2008 年湖南衡阳中考题）每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。 所以我说，不完满才是人生。关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句：不如意事常八九，可与人言无二三。这都是我们时常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下， 率土之滨，莫非王土 ，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，
15、实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了 龙御上宾 这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，他们最怕 一旦魂断，宫车晚出 。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能 免俗 。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是 龙御上宾 呜呼哀哉了。在这些皇帝手下的大臣们， 一人之下，万人之上 ，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。
16、据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌尖舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。1.本文的中心论点是什么？（2 分）2.在第 2 自然段中引用苏东坡的词、方岳的诗有什么作用？（2 分） 善待挫折 （2008 年四川成都中考题）漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发
17、愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记 。 音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17 岁失去母亲,26 岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境
18、。当然,挫折并不能自发地造就人才。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。（有删改 ) 第 15 题：本文所论述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 (2 分 ) 选文 2、3 段主要运用的论证方法是: （2 分）第 12 题：第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3 分) 第二课时一、复习导入。议论文的基本结构和论证结构？二、问题探
19、究。4（四）论证思路题。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的作用有：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，开头有的是开门见山即开篇直接提出中心论点，有的是通过材料引出中心论点。材料有的是名人名言、有的是名人佚事、有的是趣闻笑话，有的是亲身经历等。结尾的作用：（1）深化中心论点，提出的结论；（2）重复或强化的中心论点；（3）发出的号召或劝勉人们；（4）补充论证了。（其作用是使论证更严密。（五）内容的理解与概
20、括题。解答文意理解与概括类题时，分三步走：（1）分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键词，确定搜索答案的范围和答题方向。题目中有明显的或隐含的提示，要按要求锁定相关范围来思考，并根据已有的所填词语的特点，概括应该填写的内容的特点。（2）通读全文，提取要点。 这一步旨在理解全文内容，明确文章的主旨或作者的情感。在阅读的过程中尽量对一些关键句子做出标记。（3）注意措辞，总结归纳。根据题目要求和已经筛选出的重要信息“整理”答案。注意，在语段中有的概括相关内容的词语或短语，可以直接引用，有的则需要把握住内容间的联系，进行归纳整理。另外，要注意语言的简洁凝练，流畅通顺。（六）文段结构作用题。（1
21、）开头文段引出论点；（2）结尾文段总结全文；（3）中间文段承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。如结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们（七）延伸拓展题。1.题型 1：谈做法（提建议，怎么做）。解答此类试题可遵循如下解
22、题思路：（1）审题。认真审读题干，看清题干包含几问，确定答题方向。（2）谈做法。结合文章内容和自身生活实际，根据题目的侧重点谈做法，做法一定要切实可行，能解决题干的要求，且对他人有一定指导作用。2.题型 2：谈启示。此类题要注意紧扣文章，从作者的观点出发并结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历中所起到的作用，最后表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，绕开文章观点不切实际地陈述，一定要表达出自己的真情实感。 题型 3：表观点（怎样理解、怎么看）。此类试题一般是谈对文章某一观点的理解或自己是否赞同某一观点，解题时要注意以下几点：（1）表达观点的句子要层次明晰、简洁明了；（2）表达要有条理性，采
23、用“分点论述”的方式表达；（3）表达完整，用“总分总”式结构进行答题，先“总述”观点，然后分点论述证明观点，最后总结强调观点。（八）语言题。议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住准确严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。（九）写作特点分析题。议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等1.修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如
24、排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富文采等。2.论证方法：参考论证方法的作用谈。3.写作手法比较固定，常见的就是：（1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。三、实战练兵。5见考标。中考专题复习教案 议论文阅读一 、 知 识 点 梳 理 。1.三 要 素 。论 点 对 所 论 述 的 问 题 所 持 的 观 点 、 态 度 。 论 据 对 论 点 进 行 证 明 的 材 料 、 依 据 。 论 据 有 事 实 论 据和 理 论 论 据 两 类 。 事 实 论 据 指 有 代 表
25、性 的 确 凿 的 事 例 、 史 实 及 统 计 数 字 等 。 道 理 论 据 指 经 过 实 践 检 验的 、 正 确 性 已 为 人 们 公 认 的 革 命 导 师 的 理 论 、 名 人 的 言 论 、 科 学 领 域 的 定 理 及 生 活 中 的 常 识 等 。 论 证 用 论 据 证 明 论 点 的 过 程 和 方 法 。论 证 方 法（ 1） 举 例 论 证 ： 列 举 确 凿 ， 充 分 ， 有 代 表 性 的 事 例 证 明 论 点 。（ 2） 道 理 论 证 ： 用 经 典 著 作 中 精 辟 见 解 、 古 今 中 外 名 著 警 句 以 及 人 们 公 认 的 定
26、理 的 公 式 等 来 证 明 论 点 。（ 3） 对 比 论 证 ： 拿 正 反 两 方 面 的 论 点 或 论 据 作 对 比 ， 在 对 比 中 证 明 论 点 ；（ 4） 比 喻 论 证 ： 借 助 显 浅 的 或 用 人 们 熟 知 的 事 物 作 比 方 ， 来 证 明 论 点 。论 点 是 解 决 “需 要 证 明 什 么 ”， 论 据 是 解 决 “用 什 么 来 证 明 ”， 论 证 是 解 决 “怎 样 证 明 ”。2.分 类 立 论 文 、 驳 论 文3.结 构 （ 1） 基 本 结 构 引 论 开 头 部 分 ， 提 出 问 题 。 本 论 主 体 部 分 ， 分 析
27、问 题 。 结 论 结 尾 部 分 ， 解 决 问题 。（ 2） 论 证 结 构 并 列 式 文 章 的 层 次 、 段 落 之 间 、 论 据 之 间 是 平 行 的 、 并 重 的 。 对 照 式 论 述 中 把两 种 事 物 作 对 照 。 层 进 式 论 述 的 层 次 一 层 比 一 层 推 进 、 深 入 。 即 ： 是 什 么 为 什 么 怎 么 办 会 怎样 总 分 式 先 总 后 分 、 先 分 后 总 、 总 分 总 。4.语 言 准 确 、 严 密 、 生 动 、 概 括 。二、议论文阅读解题思路和答题技巧。 （一）论点题。（考标 65 页第 1 题）1.例题 1：。技巧
28、点拨: 看标题，看开头，看结尾 ，有些文章还可能在中间。温馨提示：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。 【答题技巧】1.注意语言提示。有的议论文有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之“由此可见“、 “所以我说”等。 2.通过论据反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的，我们借助有代表性的论据来推断论点，也是可行的方法。 【总结归纳】论点题 一看标题 二看开头 三看结尾 四看中间 五看提示 六看论据（二）论据题。分析论据的作用并补充论据。1.论据作用题。【答题技巧】 1.分析论据本身所隐含的信息。2.区分清楚事实论据
29、和道理论据，判断论据所证明的观点（联系上下文）。3.注意体会两种论据在文章中使用的基本作用：事实论据能增强文章的说服力，道理论据增强文章的权威性等。2.论据补充题。（2）例题。2008 年成都中考善待挫折第 15 题：本文所论述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 文中已有事实：司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。已有事实包括：谁 遭遇什么挫折，如何对待挫折，结果怎样。答案：举越王勾践成为阶下囚，回国后，卧薪尝胆，发奋图强，终于打败了吴国。答题技巧：1.仿照文中已有的事实论据进行补充。2.分析论据要紧扣中心论点
30、，可以从正 面或反面下手。6总结：论据题 分清(事实)和(道理)，判断证明的(观点)，体会论据的(作用)，补写论据靠（仿照)。（三）论证方法及作用。（考标 65 页第 3 题）答题技巧：根据四种基本论证方法的概念，仔细分析文章语句得出论证方法。（要全面把握文章）总结答题技巧：1.明确论证的过程，即运用什么论据证明什么观点。（注意区分论据证明的是中心论点、分论点或是本段的小论点。） 2.明确常用论证方法在议论文中的特殊作用（举例论证能使道理具体可感，增强文章的说服力；道理论证能增强文章的权威性；比喻论证能让深奥的道理变得浅显易懂；对比论证能让观点更鲜明，更容易让人理解和接受。 总结：分析论证方法
31、的答题模式：举例论证：使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。道理论证：使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入。比喻论证：使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。（四）论证思路题。（考标 65页第 2题）分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的作用
32、有：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，开头有的是开门见山即开篇直接提出中心论点，有的是通过材料引出中心论点。材料有的是名人名言、有的是名人佚事、有的是趣闻笑话，有的是亲身经历等。结尾的作用：（1）深化中心论点，提出的结论；（2）重复或强化的中心论点；（3）发出的号召或劝勉人们；（4）补充论证了。（其作用是使论证更严密。（五）内容的理解与概括题。（考标 64页第 2、4 题）解答文意理解与概括类题时，分三步走：（1）分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键词，确定搜索答案的范围和答题方向。题目中有明显的或隐含的提示，要按要求锁定
33、相关范围来思考，并根据已有的所填词语的特点，概括应该填写的内容的特点。（2）通读全文，提取要点。 这一步旨在理解全文内容，明确文章的主旨或作者的情感。在阅读的过程中尽量对一些关键句子做出标记。（3）注意措辞，总结归纳。根据题目要求和已经筛选出的重要信息“整理”答案。注意，在语段中有的概括相关内容的词语或短语，可以直接引用，有的则需要把握住内容间的联系，进行归纳整理。另外，要注意语言的简洁凝练，流畅通顺。（六）文段结构作用题。（考标 67页第 1题）（1）开头文段引出论点；（2）结尾文段总结全文；（3）中间文段承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论
34、点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。如结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们（七）延伸拓展题。（考标 65页第 4题）1.题型 1：谈做法（提建议，怎么做）。解答此类试题可遵循如下解题思路：（1）审题。认真审读题干，看清题干包含几问，确定答题方向。（2）谈做法。结合文章内容和自身生活实际，根据题目的侧
35、重点谈做法，做法一定要切实可行，能解决题干的要求，且对他人有一定指导作用。2.题型 2：谈启示。此类题要注意紧扣文章，从作者的观点出发并结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历中所起到的作用，最后表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，绕开文章观点不切实际地陈述，一定要表达出自己的真情实感。 7题型 3：表观点（怎样理解、怎么看）。此类试题一般是谈对文章某一观点的理解或自己是否赞同某一观点，解题时要注意以下几点：（1）表达观点的句子要层次明晰、简洁明了；（2）表达要有条理性，采用“分点论述”的方式表达；（3）表达完整，用“总分总”式结构进行答题，先“总述”观点，然后分点论述证明观点，最后总结强调观点。三、实战练兵。（考标 6367 页）
