课题阶段报告(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上高职护理专业儿科护理学理实一体化课程建设的实践与研究 课题阶段总结报告 七 台 河 职 业 学 院 高职护理专业理实一体化课程建设的实践与研究课题组主持人：史晓琪课题阶段总结报告 课题高职护理专业理实一体化课程建设的实践与研究于2016年1月份立项开题，目的是想真正建立一套儿科护理学新颖的教学模式，解决我校护理专业学生学习儿科护理学过程中小班授课课堂过于死板的现状，用课改理念指导实践，反思教学，寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。在李院长、教务处及系部领导的指导下，我们有了大致的研究方向，就是将教学内容的理论与实践结合成一体化教学，课题正在研究中，预计于18年1月份结题，目前已初见成效，现将阶段研究报告如下： 首先介绍一下理实一体化教学法，是通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架