精选优质文档-倾情为你奉上2008教师岗位培训资料汇编九、教学常规管理规定教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的根本保证，是规范教师教学行为的主要依据。为了规范和加强我校教学常规管理，特制定本规定。一、教师备课1、备课要求备课是提高教学质量的关键。教师备课要备目标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。(1)备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要具体、合理。(2)备教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，难点能够突破。教学要注意联系社会生活实际，要注意知识的补充和拓展。(3)备学生。要从学生的实际出发，从学生的知识和能力水平、思维特点及个性差异出发，精心设计教学过程。(4)备方法。根据教材和学生的特点，精心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要体现学生的主体性。(5)备过程。精心设计教
