1、第一章一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30 分）得分点：（仅回答 1，分数为中；只分析 2、3 中的一项，或只有简单叙述为良；回答不对为差。 ）1.这种看法是不对的（10 分）2.学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。 （10 分）3. 研究生教育的目标和培养功能决定了研究生的学术活动具有双重性，一是通过实际的学术活动增长研究生的学识、培养研究生的能力，培养创新能力；二是要创造有价值的、创新的科研成果。 （10 分）二、
2、请结合本专业的学习和研究，谈谈你对开展学术道德和学术规范教育的必要性的认识。（30 分）得分点：（至少 300 字。自由行文，围绕学生个人的专业和本课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。 ）三、学术活动中可能触犯刑律，构成犯罪的行为主要有哪些？（40 分）得分点：（见 1.3.3 学术侵权与刑法）1.列出侵犯著作权罪、假冒专利罪、泄露国家秘密罪者得分，多列或少列酌情扣分。 （仅答此项为中）2.有分析说明（简单分析为良）侵犯著作权罪，是指以营利为目的，违反著作权管理法规，未经著作权人许可，侵犯他人的著作权，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。假冒专利罪是指违
3、反国家专利法规，假冒他人专利，情节严重的行为。本罪侵犯的客体是复杂客体，包括他人的专利权和国家的专利管理制度。 刑法第 216 条规定，假冒他人专利，情节严重的，处 3 年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。这条规定是对假冒专利行为的定罪及量刑，而不是针对专利侵权行为的。根据刑法的规定，国家机关工作人员违反保守国际秘密法的规定，故意或者过失泄露国家秘密，情节严重的行为，就是泄露国家秘密罪。国家秘密是关系国家安全和利益，依照法律的程序确定，在一定的时间内只限于一定范围的人员知悉的事项。第二章一、简述文献调研在学术研究前期工作中的重要性。 （50 分）得分点：（列出下面四项中两项者为中，全部列
4、出为良，有分析为优）1.文献检索可以较全面了解研究主题的历史、现状。2.可以提高学术研究的创新性，有效避免学术研究的重复、撞车现象。3.文献检索可以有效提高学术学术研究及写作的学术性，提高理论研究水平。4.有效避免学术研究的盲目性，增强可操作性。二、什么是超量下载行为？你认为应该如何避免产生这种行为？（50 分）得分点：（答出 1 者为中，1、2 都答出为良，分析全面为优）1.解释概念：通常认为在单位时间内超出正常阅读或浏览速度下载文献即为超量下载。根据大多数的数据库商通用的界定标准，下列情况均属于超量下载行为：使用软件工具下载；整卷、期批量下载；短时间内连续、系统地大量下载数据库资源；通过代
5、理服务器下载等。2. 分析如何有效的避免超量下载行为：a.图书馆能及时的向用户公布授权许可协议，告知授权用户其中的重要条款，以帮助授权用户遵从数据库的使用限定及策略，针对具体数据库的特殊要求发布特别提示。工作人员应向读者说清楚过量下载行为带来的严重危害，提醒读者下载时慎重，定期开展讲座，做到公开透明，让读者做到心中有数。并对过量下载行为进行严厉处罚，提高防止过量下载的技术手段。b.用户、读者应该自觉遵守相关规定，严格按照约束条件下载。第三章一、免疫学家萨默林为了通过实验证明动物的皮肤和其他器官在一定的环境中经过一段时间的组织培养能够失去原来的免疫排斥反应，在研究进展得不顺利的情况下，用水笔将老
6、鼠身上的斑点涂黑，作为成功移植的证据。萨默林给老鼠涂色这件事常常被称为美国科学界的“水门事件” 。请问这属于哪一种科研不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50 分）得分点：1.属于伪造/捏造数据。(仅答对此项为中)，回答篡改数据的不得分。2.影响：（有简单分析为良，分析全面为优）a.伪造的概念：伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果。b.因为研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原
7、始数据都被删除或丢弃，无法查证。科学研究的中如果实验过程和数据记录不真实，也会导致许多人在一条“死路”上浪费大量时间、精力和资源。二、学术批评有哪几种类型？各种类型的特点是什么？（50 分）得分点：回答对类型得一半分，正确分析类型特点的得满分。学术批评是指：遵循一定学术规范，以学术问题为对象，不同观点的讨论、商榷、评析赞同、反对、批评与反批评。主要有书评式批评、切磋争鸣式批评、打假式批评等。书评式批评：它是常见的一种学术批评形式，许多专业期刊都设有书评专栏。高质量的书评，不仅要求具备丰富的知识，并对所评书籍的内容有透彻的了解，而且对所评书籍的优点、缺点都要说得清清楚楚，不能作模棱两可之言，此外
8、，书评不应仅仅局限于原书的具体内容，有时应就原书所涉及的重要问题发表自己的看法，把问题引向深处。切磋争鸣式批评：是指通过对学术流派、作品和观点的批评、讨论、商榷、回应、争鸣，在学者之间互相砥砺，共同撞击中拼发思想火花，点燃智慧之光，提炼思想精品，推动学术发展。切磋争鸣式批评是学术批评的主流，是学术批评的重心所在。打假式批评：通过揭露典型的粗制滥造、抄袭剽窃、假冒伪劣之作，警示学术腐败的危害性，呼吁学人守住底线，阻止道德的进一步滑坡。其侧重点是揭示科学研究中的故意越轨行为。第四章一、请举例分析注释与参考文献的关系。 （30 分）1.注释的概念、参考文献的概念（仅答对此项为中）a. 注释：主要包括
9、释义性注释和引文注释，一般排印在该页地脚或集中列于文末参考文献表之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式。b.参考文献：是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，集中列表于文末。c.两者的关系分析（简单分析为良，分析全面为优，没有举例者为良）注释与参考文献既有联系又有区别。a.联系，注释是参考文献的一种表现形式，都是对文章中所引用的他人的想法、观点或者新概念来源的一种解释说明。b.区别，注释一般出现在文中需要对名词进行解释说明的地方，而参考文献一般放在文章的最后。c.两者者有一定的标准著录格式，
10、如。二、如何避免在论文写作中的引用不当行为？（30 分）1.什么是引用不当行为？（只答概念为中）2.如何避免（简单分析为良，分析全面为优）a.引而不著b.著而不引c.用自己的文章不著录d.引用无关的e.引用量过大三、2012 年 10 月 21 日，德国明镜周刊报道，欧洲议会前副议长科赫梅林因博士论文存在学术不端正式宣布退出政坛。经梅林的母校德国海德堡大学调查证实，她在 2000 年提交的博士论文 80 页中有 120 多处因为未标明出处，而被定性为剽窃行为。请问为什么是剽窃而非引用不当？结合课程的学习分析原因。 （40） 得分点：1.有说明剽窃和引用不当的概念的（仅答对概念为中）引用不当行为
11、常表现在以下七个方面（简单分析为良，分析全面为优，没有分析例子者为良）a、只在文后参考文献中列出所引成果，但在正文中没有指明（漏引）b、将他人文句进行改写，又得出与他人一样的结论。c、在自己多部著作中大量引用自己已经发表的作品（包括译文）d、改换题名，内容不改或基本不改，给人的印象似乎是一部新作品，且不做任何说明。e、在文中注释中引用别人的论著，不注明出处和页码。f、引用过多，占整个作品的三分之二以上。g、作品的核心部分，结论为引用他人成果。抄袭是直接的、公开的照搬照抄，而剽窃却是隐蔽式的改头换面。它们均是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。2.分析本案例，说明为什么是剽窃
12、。 （30 分） （没有分析本案例的只给 10 分。 ）引用不当行为的七种表现里，有的引用不当只是学术失范（例如 a） ，而有的则会导致抄袭或剽窃。例如 f,引用过多的同时，未标明出处，被引用作品同时受到著作权法保护，那么就可以被定义为剽窃。所以在定义剽窃或抄袭时，应考量三个标准:第一，被剽窃（抄袭）的作品是否依法受著作权法保护；第二，剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用 ”的范围，要有量和质的判定；第三，引用是否标明出处。欧洲议会前副议长科赫梅林的博士论文有 120 多处引用了他人的成果，但没有指明出处，不可能是一时失误，性质严重。第五章一、 2015 年 1 月 10 日，北京大
13、学通报称，根据调查，确认于艳茹期刊学术论文1775年法国大众新闻业的“投石党运动”抄袭情况属实。委员们经过投票表决，同意撤销于艳茹的博士学位。2015 年 1 月 20 日，于艳茹正式向北大提出申诉，她认为自己不是抄袭，不存在抄袭的主观故意，错误是因为对杂志和文章定位有误以及写作经验不足导致的技术失误。对此也有网友认为她的问题只是引用过量。请说说你对这一事件的看法及分析。 （50分）1. 定性为抄袭是正确的。分析抄袭和引用的不同。 （定性正确为中）2.分析的关键处就是于的论文是翻译+抄袭全文。 （分析准确为良，分析全面为优）是将别人的文章几乎全文翻译，著自己的名字发表（具体细节请搜索国际新闻界
14、的声明),根据谈不上知识介绍性文章，而国际新闻界是新闻传媒界的一流学术期刊，刊登的是学术论文而不是新闻报道类时事类的杂志。她应该不是不知情的无知犯错。二、请从著作权的角度分析一下学位论文的归属（附参考文献） 。 （50 分）1.有对著作权相关内容的复述（仅有此项为中）2.对是否归学校、是否归导师、是否归用人单位等情况进行分析，而不是笼统的说归论文作者（分析准确为良）3.参考文献著录标准（1、2、3 点俱全为优）*推荐参考 CNKI 上的一篇文章“研究生学位论文著作权归属研究” 。第六章一、如何区别抄袭和“适当引用”？（50 分）1.两者的定义（正确答出其中一个概念为中，答对两个为良）抄袭:是直
15、接的、公开的照搬照抄，把别人的作品或语句抄来当做自己的，是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。我国司法实践中认定抄袭的标准有三个：1.被抄袭的作品是否依法受著作权法保护；2.抄袭者使用他人作品是否超过了适当引用的范围；3.引用是否标明出处。引用：即所谓”引证” ，是指以一部或悉数抄写的方法运用别人作品，供个人的论文作品为参证、 注释或谈论之用。2.两者区别进行分析（分析得当为优）引用不得影响被引用作品的正常使用。这就要避免引用全文，要把引用限定在必要的程度内。对于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。再次，引用不得不
16、合理地损害著作权人的合法权益。这就要把引用限定在合理的范围内，使引用一个作品的部分不能比评论、介绍或者说明的部分还长。被引用的必须是他人已经发表的作品，他人还没有发表的作品则不宜引用。引用的界限：作品对被引作品进行了新的扩展，原作品的思想观点不占新作品的主要部分。可以自由利用他人已发表作品的数据，客观事实，研究背景灯，但应注意标明出处，不能大段照搬他人表述。引用必须指明作者姓名和作品名称。这是区别引用和抄袭的分界线。引用的实质是借用。二、如何区分“一稿多投”与“重复发表”？（50 分）1.概念（正确答出其中一个概念中，答对两个为良）一稿多投是指同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。重复发表是指作者向不同出版物投稿时，其文稿内容（如假设、方法、样本、数据、图表、论点和结论等部分）有相当重复而且文稿之间缺乏充分的交叉引用或标引的现象。2、区别：（分析得当为优）“一稿多投”可以导致重复发表，但不是所有的 “一稿多投”最终都会引起重复发表，也不是所有的重复发表都由作者 “一稿多投”引起，论文是否系一稿多投与其最终是否发表无关。
