1、七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 1 遵义市播州区新民中学2016 年秋季学期第二次成绩监测试题（七年级语文科）考试时间：150 分钟 总分：120 分一、积累运用（30 分）1、字词积累根据拼音写汉字。 （4 分）在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺 b 高大，苍翠如盖，遮天b 日。那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运的 mi 搏，展示了生命的坚 rn。2、句子积累原文填空（10 分，每空 1 分，共 5 题）（1）成语“扑朔迷离”出自木兰诗 ，其原句是：（2 分） ， 。（2） 论语中写关于“学”与“思”关系的句子是：（2 分） ， 。（3）小明学习成绩好，组织能力强，
2、但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了六则中的两句话帮他解开了心中的疙瘩。这两句话是： ， ？（4） 木兰诗中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：， 。（5） 望岳中，表现诗人想登高远望的诗句是：， 。3、篇段积累默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 。 （4 分）班级： 姓名： 学号： 装订线七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 2 4、文化积累名著的很多情节脍炙人口。请从下面的情节中，任选两个按要求填表。 （4 分）三借芭蕉扇 景阳岗打虎 孤独勇士绝望岛遇“星期五” 火烧赤壁序号 情节出处 情节中的主要人物5.语言运用在下面句中的方框内，填上恰当的标点
3、符号。 （4 分） “你懂得欣赏一棵树吗苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” 6.语言运用仿照划线句续写两个句子。 （4 分） 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；， ；， 。 二、阅读理解（40 分）（一） 家书 （12 分）延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。 ”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。 ”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。
4、菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。“我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。 ”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。 ” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠 笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。 ”说完回过头去， “我没什么说了。 ”菊娘心领神会，双手拢
5、到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下 9 只崽。今年价好，涨到 7 块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 3 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。 ” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。 ” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来
6、救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣， 让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。 ” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。 ” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。 ”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。 ”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。 ” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。 ”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地
7、写好第二封信： “信收到。钱就寄“。1. 从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（3 分）2菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3 分）3.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。 ”哽在他心里的是什么东西？（3 分）4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？（3 分）（二） 槐花 （14分） 自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面
8、，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 4 这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲 的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树 惯了。有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。“真好看呀！这真是奇迹！”“什么奇迹呀?”“你们这样的花树。 ”“这有什么了不起呢？我们这里多得很。 ”“多得很就不了不起了吗？”我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对
9、我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。 【B】在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了！”“什么神奇?”“这木棉花。 ”“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。 ”【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解
10、释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ 我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。 【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 5 里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一
11、起,汇成了宇宙的大欢畅。（选自季羡林散文集 ，有删改）【注】氤氲（ynyn）：形容烟或云气浓郁。1.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。 （3 分）2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ） （2 分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A、 【A】处 B、 【B】处 C、 【C】处 D、 【D】处 3.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？（3 分）4.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。 （3 分）他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅” ，作者认为怎样才
12、能达到这种效果？（3 分）（三） 伤仲永 （14 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”1、解释下面各句中划线的词语。（2 分）指物作诗立就 就： 完成 日扳仲永环谒于邑人 邑人： 同县的人 七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 6 2、判断下列句子
13、停顿有误的一项是( )。（2 分）A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 B.其诗/以养父母、收族为意。C.余闻之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。3、翻译下面的句子。（4 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4、用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?（3分）5、这篇文章意在告诉人们一个什么道理？（3 分）三、综合性学习（5 分）1、周恩来同志在与国民党的谈判中，把国民党反驳得体无完肤，国民党代表恼羞成怒，破口大骂，叫嚷同共产党谈判是“对牛弹琴” 。周恩来同志淡淡一笑，幽默地以这四字作答，只是停顿有所不
14、同。周恩来同志说：“ ！”2、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目，把正确的书写在横线上。 （3 分）（1） 骑乐无穷（摩托车广告） （2） 随心所浴（热水器广告） （3）一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正：_ 七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 7 四、作文（45 分）岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多
15、了一份 ”为题，先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，写一篇 600 字左右的有真情实感的文章。七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 8 七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 9 附答案：一、积累运用（30 分）1、 （4 分）拔 蔽 脉 韧2、句子积累原文填空（10 分，每空 1 分，共 5 题）（1） 雄免脚扑朔 ， 雌免眼迷离 。（2） 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。（3）人不知而不愠 ， 不亦君子乎 ？（4） 将军百战死 ， 壮士十年归 。（5） 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。3、 （4 分）杨花落尽子规啼 ， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西！4、 （4分）序号
16、 情节出处 情节中的主要人物 西游记 孙悟空、铁扇公主 水浒传 武松 鲁宾逊漂流记 鲁宾逊 三国演义 诸葛亮等5.语言运用在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。 （4 分） “你懂得欣赏一棵树吗苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨它等待白天，也守候黑七年级语文测试卷 共 8 页 第 页 10 夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” 6.语言运用仿照划线句续写两个句子。 （4 分） 略二、阅读理解（40 分）（一） 家书 （12 分）1. 这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔
17、；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了。2. 菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心。3. 儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。4. 这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满（二） 槐花 （14 分）1、印度朋友看见槐花非常惊讶，我看到木棉花大为慨叹。2、B3、越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。4、运用动作和神态描写，细致生动地写出了印度朋友看见槐花清香飘拂，看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊讶的表情。5、同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯的东西，要用新的眼光看待。（三） 伤仲永 （14 分）1、（2 分）就： 完成 邑人： 同县的人 2、判断下列句子停顿有误的一项是( D )。（2 分）3、（4 分）从此（人们）指定物体让（仲永）作诗,他就能立马写好.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人 ,不让(他)学习。4、言之有理即可（3 分）
