1、答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 2 页，第 1 页重庆师范大学2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试初试试题考试科目代码及名称：332 教育综合1、名词解释（共 20 分，每题 5 分） 1.教育目的2.教学策略3.班级组织4.学习动机2、判断正误（共 20 分，每题 1 分。请标注题号顺序依次写在答题纸上）1.教育的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。 （ ）2.教育起源于人的心理模仿。 （ ）3.学记是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。 （ ）4.夸美纽斯的大教学论是第一本现代教育学著作。 （ ）5.马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论
2、基础。 （ ）6.教学工作是学校教育的中心工作。 （ ）7.学校生活是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者进行培养的一种专门化的社会生活。 （ ）8.班主任是班级的组织者、教育者和指导者。 （ ）9.根据评价标准的不同，学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（ ）10.教师即研究者。 （ ）11.国外学者研究表明，教学的效果与教师的智力有明显相关。 （ ）12.教师的成长就是由教学新手成为教学专家的过程。 （ ）13.根据学习者是否理解要学习的材料，学习分为有意义学习和机械学习。 （ ）14.反馈是影响动作技能学习的唯一因素。 （ ）15.20 世纪 50 年
3、代前，学习心理学研究对象主要是动物的学习。 （ ）16.教学目标在教学和教学设计中的作用主要有导教、导学和导测评三种功能。（ ）答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页17.任务分析作为教学设计的一个环节，其最初的理论基础是行为主义心理学。（ ）18.根据广义知识分类，课的类型可分为陈述性知识为主要目标的课、以程序性知识为主要目标的课和以策略性知识为主要目标的课三种类型。 （ ）19.效度指的是所测量的属性或特征前后一致性的程度。 （ ）20.一般认为我国的课堂教学始于 1862 年清政府在北京设立的京师同文馆。 （ ）3、简答题（共 50 分，每题 10 分）1.简
4、述教育的社会功能。2.简述我国现行学制的改革趋势。3.简述特殊儿童的主要类型及特征。4.简述言语信息学习的过程和条件。5.简述培养学生良好态度与品德的方法。4、论述题（共 60 分，每题 20 分）1.试述理想师生关系的基本特征及其构建策略。2.试述社会改造主义课程论流派的观点，并作简要述评。3.试述加涅的学生素质观及其教育含义。答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页重庆师范大学2011 年招收攻读硕士学位研究生入学考试初试试题考试科目代码及名称：333 教育综合考生注意：所有答案必须写在考点提供的答题纸上，否则无效！1、名词解释（本大题共 6 小题，每小题 5 分
5、，共 30 分）1、教学；2、结构主义教育；3、 学记 ；4、要素教育；5、学习策略；6、问题解决；2、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）1、简述世界各国课程改革发展的趋势。2、简述杜威的教育本质观和教育目的论思想。3、简述晏阳初的平民教育思想及乡村教育试验。4、简述人文主义教育的特征和贡献。3、论述题（本大题共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1、试析黄炎培的职业教育思想及启示。2、试析罗杰斯的人本主义学习理论及对教学的启示。3、依据德育过程包含的基本规律，分析我国中小学德育中存在的主要问题及相应的工作要求。4、联系实际分析教育活动中一个优秀教师应具备的职
6、业素养和扮演的多元角色。答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页重庆师范大学2012 年招收攻读硕士学位研究生入学考试初试试题考试科目代码及名称：333 教育综合考生注意：所有答案必须写在考点提供的答题纸上，否则无效！一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码:认真写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。1.西方最早的教育著作是 【 】A. 理想国 B. 论演说家的教育 C, 爱弥儿 D. 大教学论2.现代教育派的代表人物是 【 】A.卢梭 B.杜威 C.卢梭 D.夸美纽斯3。狭义的教育
7、主要指 【 】A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.职业教育4. 学记:“古之王者,建国君民,教学为先”说明了教育具有 【 】A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.科技功能5.教育现代化主要包括物质层面的现代化、观念层面的现代化和 【 】A.管理层面的现代化 B.人员层面的现代化 C.制度层面的现代化 D.教育组织形式层面的现代化6.学校教育对人的影响具有 【 】A.自发性 B.随意性 C.偶然性 D.全面性7 . 影响课程实施最关键的因素是 【 】A.学校 B.教师 C.教材 D.学生8.蔡元培提出的“五育并举”中,处于现象世界与“实体世界之间的是 【 】答题时间：180 分
8、钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页A.公民道德教育 B.实利主义教育 C.军国民教育 D.美德教育9.智者派创立的“三艺”是修辞、辩证法和 【 】A.音乐 B.天文 C.文法 D.几何10.主张“把一切事物教给一切人的教育家是 【 】A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.维多利诺 11. 人文主义教育与中世纪教育的根本区别是 【 】A.古典主义 B.人本主义 C.贵族性 D.世俗性12.科学教育心理学的创始人是 【 】A.裴斯泰洛齐 B.桑代克 C.詹姆斯 D.赫尔巴特 13.科尔伯格研究道德发展的主要方法是 【 】A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法1
9、4.皮亚杰提出个体的认知发展的结果是形成 【 】A.认知结构 B.图式 C.认知地图 D.格式塔15.“最近发展区”意味着 【 】A.教学促进发展 B.教学适应发展 C.教学跟随发展 D.教学与发展相互作用16.加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为 【 】A.言语信息 B.认知策略 C.智慧技能 D.运动技能17.布鲁纳提出的发现学习不具有的优点是 【 】A.激发内部学习动机 B.培养创造性思维 C.促进迁移学习 D.节省教学时间18.马卡连柯教育思想体系的核心是 【 】A.集体主义教育 B.社会主义教育 C.爱国主义教育 D.自然主义教育19.分析教育哲学的主要代表人物是 【 】A.罗杰
10、斯 B.朗格郎 C.布鲁姆 D.索尔蒂斯答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页20.中国近代的师范教育始于 【 】A.京师同文馆 B.南样公学 C.京师大学堂 D.南通师范学堂二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)21.后现代主义课程论22.图式23.顺向迁移24.新托马斯主义教育25.昆体良三、简答题(本大题共5小题,每小题8分,共40分)26.简述学生的权利。27.简述课程评价的功能。28.简述合作学习的基本观点 。29.简述人文主义教育的一般特征。30.简述陶行知的生活教育理论。四、分析题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)31.试用有关
11、教育理论分析以下现象。1996年中国青少年研究中心“中国城市独生子女人格发展现状与教育”大型调查发现,在10- 14岁, 相当多的独生子女不做家务或者很少干家务。在调查的5项劳动技能中,只有15. 5%的孩子经常购物; 11. 6% 的該子经常打扫卫生、整理房间等; 8%的孩子经常洗碗、洗菜等; 6.6%的孩子经常洗衣服; 3.9%的孩子经常做饭。另外, 69.7%的孩子明确表示从没有做过或很少做饭; 63.2%的孩子表示从没有洗过或很少洗过衣服; 48.1%的孩子表示从没有做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动; 38.6%的孩子从没有买过或很少买东西; 31%的孩子从没有做过或很少打扫卫生、
12、整理房间。32.阅读下述材料,指出作此表述的教育家是谁?阐明的核心观点是什么?并对案例中反映出的观点进行评析。“教育的过程, 在它自身以外没有目的; 它就是他自已的目的。 ”“我们探讨教育目的时,并不要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。我答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页们整个教育观点不允许这样做。 ”因为生长是生活的特征,所以教育就是不断生长;在它自身以外,没有别的目的。 ”五、论述题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)33.试述维果茨基的认知发展理论及其对教学工作的启示 。34.试析孔子的教师思想及启示 。重庆师范大学2013 年招收攻
13、读硕士学位研究生入学考试初试试题考试科目代码及名称：333 教育综合考生注意：所有答案必须写在考点提供的答题纸上，否则无效！1、名词解释题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1.课程标准2.班级授课制3.四书五经4.要素主义教育5.自我效能感6.内驱力2、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）7.简述我国教育目的的基本精神。8.简述教师的权利和义务。9.简述大学中的三纲领八条目。10.简述学习动机的培养。3、分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）11.分析西方古希腊教育思想与中国孔子教育思想的主要分歧，以及对各自社会和教育发展的历史影
14、响。12.阅读以下材料，指出作此表述的思想家是谁？阐明的核心观点是什么？并论述此教育思想对西方教育发展的历史影响。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了” 。“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子” 。答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页“要按照你的学生的年龄去对待他” 。4、论述题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）13.试述建构主义学习理论及其对现实教育发展的影响。14.试述我国第八次新课改的具体目标和基本理念。重庆师范大学2014 年招收攻读硕士学位研究生入学考试初试试题考试科目代码及名称：333 教育综合考生注意
15、：所有答案必须写在考点提供的答题纸上，否则无效！1、单项选择题：每题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在下面的表格内，错选、多选或未选均无分。1.我国教师法规定，教师是履行教育教学职责的（ ）A.半专业人员 B.专业人员 C.准专业人员 D.非专业人员2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）A.实践锻炼教育法 B.榜样示范教育法 C.陶冶教育法 D.品德评价教育法3.我国古代教育家孔子指出“温故而知新” 、 “学而时习之” ，这体现的教学原则是（ ）A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原
16、则 D.因材施教原则4.被公认为世界上最早的一部教育专著是（ ）A.学记 B.论语 C.大学 D.中庸5.俗话说“十年树木，百年树人” ，这说明现代教育具有（ ）A.民族性 B.长期性 C.世界性 D.永恒性6.学习者中心课程理论主张（ ）A.使学生有系统有计划地学习各门学科B.以学习者的兴趣和生活经验为中心组织课程C.以广泛的社会问题作为课程内容答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 1 页D.培养学生的批判精神和改造社会现实的技能7.现代教育制度的核心是（ ）A.社会教育制度 B.家庭教育制度 C.学业证书制度 D.学校教育制度8.倡导社会本位教育目的论的主要教育家是（
17、 ）A.凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.杜威 D.蒙台梭利答题时间：180 分钟 试卷总分：150 分共 3 页，第 2 页9.根据基础教育课程改革与发展纲要（试行） ，教材编写，教学，评估和考试命题的依据是（ ）A.课程大纲 B.教学大纲 C.课程标准 D.教学参考书10.双轨学制最早产生并大量实行于（ ）A.西欧 B.苏联 C.美国 D.中国11.提出“兼爱非攻”主张的是（ ）A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.老子12.我国最早的官办新式学校是（ ）A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.广州同文馆 D.福建船政学堂13.二十世纪的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的（ ）A.黄炎培 B.陈鹤琴 C
18、.晏阳初 D.梁漱溟14.被称为是美国公立学校之父的是（ ）A.杜威 B.杰斐逊 C.富兰克林 D.赫拉斯曼15.在古代斯巴达，城邦为 18 岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（ ）A.角力学校 B.埃弗比 C.体操学校 D.体育馆16.十六、十九世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，创建了柏林大学办学模式，为大学增添了（ ）A.人才培养功能 B.科学研究功能 C.社会服务功能 D.文化传承功能17.根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（ ）A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平18.在教育实践中倡导“有意义的自由学习”的教育心理学家是（ ）A.布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.罗杰斯 D.桑代克19.马斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要时（ ）A.自我实现需要 B.安全需要 C.归属需要 D.生存需要20.学习单词 basket（篮子）有助于学习 basketball（篮球） 。这里所产生的迁移是（ ）A.顺应性迁移 B.低路迁移 C.水平迁移 D.特殊迁移2、辨析题：每小题 8 分，共 32 分。首先判断正误，然后阐明理由。
