企业大学之三:课程体系规划(共19页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上作者:郝志强 陈明作为大学,非有大楼,而一定要有大师,那些大师,按什么来讲课呢?民国时代的那些超级大师们,有的上课如行云流水,不被教材束缚,有的桀骜不逊,有张狂,有的海派,他们是不可替代的。但企业大学里的讲师,就不能如此了,讲师走了,课跟着走了,违背了知识沉淀的初衷。在企业大学,讲师和标准化的课程体系,两者同等重要。在摩托罗拉大学,讲师来自三个渠道:公司内部、国内外学术机构和院校。其中来自公司内部的讲师,可以充分充当知识分享者的角色,即便用来消化外来的知识,也是很恰当的。因为任何一个外部机构,对企业的问题,都没有企业自己了解得那么透彻,都不可能真正面对你们企业的问题来开发课程。所以建立内部讲师队伍,尤其是老总和经理们,都成为兼职讲师,就成了企业大学的关键。我在参与广东移动的“金讲台”项目时,就参与了对广东省各个地市老总,这些兼职讲师的评估。自己企业内部的部门经理和高管来当讲师,既让学员有高度的认同感,也从侧面推广了企业大学的营销品牌,加强了培训人员与业务部门的各种“联系”,很好地维系了二者的工作情感。更重要的是

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