1、浙教版科学七年级上册知识点整理1 / 10第 2 章 观察生物2.1 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能 生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物） ；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护） 。有视觉、 触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物 非生物1 对刺激有反应（有应激性） 对刺激没有反应（无应激性）2 能生长 不能生长3 需要营养（会新陈代谢） 不需要营养（不会新陈代谢）4 有严整的结构 无严整的结构5 能
2、生殖和发育 不能生殖和发育6 有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性7 能适应环境、影响环境 不能适应环境、影响环境4.动物与植物最主要的 2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 2.2 细胞 1.1665 年，英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞 很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。 浙教版科学七年级上册知识点整理2 / 10细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，
3、起传宗接代的作用。 4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。 液 泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较：植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。6.1831 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪 40 年代，德国科学家施莱 登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位 细胞所构成。 显微镜的结构
4、与使用（1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可浙教版科学七年级上册知识点整理3 / 10在目镜和物镜上面， 目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍 数越高。（2）镜座：马蹄形，使显微镜安置稳定。 （3）镜壁：是握镜的地方。 （4）反光镜：一面为平光镜，反面为凹面镜，都可采集光线。（5）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较大。 （6）细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较小。（7）镜筒和物镜转化器：镜筒上可安放目镜，下端有一个可以 转动的圆盘，就是物镜转换器。转换器上的圆孔可安放物镜。 （8）载物台：放置标本的地方，中间有通光孔。 （9）压片夹
5、：可固定载玻片。 （10）遮光器：载物台下面的圆形版，板上有大小不等的圆孔， 叫做光圈。 （11）倾斜关节：可使显微镜略微向后倾， ，便于观察。 7.显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程： （1）物镜转换。 （2）转动准焦螺旋，可使镜筒上下移动对焦。 （3）将玻片上的观察物正对通光孔。（4）向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降。此时眼睛要注意载玻片，防止被压碎，而不是目镜。 （5）向后转动粗准焦螺旋，左眼看到物象后细调。 2.3 生物体的结构层次 1.受精卵 分裂、分化、生长 生物个体（具有一定结构和功能）浙教版科学七年级上册知识点整理4 / 102.一个母细胞经过系列复杂的变化后
6、，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。意义： 单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量。 3.细胞分裂时，细胞内存在一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。在 动物的植物细胞分裂过程中， 母细胞的细胞核内出现的染色体， 最终会平均分配到两个子细 胞中。刚分裂的子细胞只有母细胞一般大小。4.细胞生长，体积由小变大。细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大，直至 与母细胞一样大。5.在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到和母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞 则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这种过程叫做细胞的分化。细胞分化产生的 各种细胞形成了生命体的各种结构，
7、一个受精卵就这样经分裂、分化和生长，最终长成了一 个生命个体。6.生长和分化往往相伴而行。 组织 1.植物和动物的受精卵是一个细胞，它经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其 余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。 2.植物的基本组织主要包括保护组织，输导组织，营养组织，机械组织，分生组织。植物的基本组织：具有保护功能的保护组织、能输送物质的输导组织、能制造和贮存营养物质的营养组织、其支撑和保护作用的机械组织、能分裂产生新细胞的分生组织。 3.人体也有四大组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。它们具有不同的结构和功能。 人的皮肤、内脏器官的表面和
8、体内各种管腔的内表面，主要由上皮组织构成。它由许多密集 的上皮细胞组成，主要有保护功能。有些有分泌浙教版科学七年级上册知识点整理5 / 10和吸收物质的功能。 血液、软骨、肌腱等组织的细胞间隙较大，细胞间质多，体内分布广、形态多样，成为结缔组织，它具有运输、支持等多种功能。 人体的四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能。人体的肌肉组织可以分为三种：心肌、骨骼肌和平滑肌。 神经组织主要由神经细胞构成，它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。神经组织主要分 布在脑、骨髓和神经中。 皮肤，由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。表皮位于皮肤的外表
9、，细胞排列紧密。表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由上皮组织构成。真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。触觉 小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。 皮下组织主要是脂肪，能缓解冲击、储存能量。 器官和系统 1.由多种组织构成的、具有一定功能的结构成为器官。 2.花，果实，种子与植物的生殖有关，成为生殖器官。根，茎，叶与植物制造自身营养物 质有关，称为营养器官。 3 人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门（消化道）以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（消化腺）等，它们称为消化器官。4.由若干功能
10、相近的器官按照一定顺序排起来，共同完成一种或几种生理活动的多个器官 的总和就成为系统。 5.人体有呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统和 内分泌系统。 6.食物 口腔（分泌唾液） 咽 食道 胃（分泌胃液）小肠（分泌胆汁、胰液、 肠液）大肠肛门 7.植物：细胞 组织 器官 动物：细胞 组织 器官 浙教版科学七年级上册知识点整理6 / 10系统 结构与层次1.由一个细胞组成的生物属于单细胞层次生物，如草履虫。2.由许多细胞组成，而且分化出简单结构，但结构相当简单的低等生物，属于组织层次的多细胞生物，如水母。2.4 常见的动物 1.地球上现存的动物大约有 125 万种
11、。为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。分类的标准不一样，结果也不一样。对生物的分类有 7 个等级，从高到低分别是： 界、 门、纲、目、科、属、种。2.根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 3.身体背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，成为脊椎动物。它可以分为鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物是动物中最高等的。身体上没有脊椎骨的动物称为 无脊椎动物。地球上大约有 4.7万种脊椎动物，无脊椎动物约有 20 万种，大自然中大部分属于无脊椎动物。 -4-8 皆为脊椎动物-4.鱼类：大约出现在 4.5 亿年前，目前世界上约有鱼类 2.4 万种。它
12、们终身生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍游泳，无四肢，身体表面大多有鳞片，皮肤湿润，在水中产卵，体温不恒定。 （如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等） 5.两栖动物：大约出现在 3.5 亿年前。幼体水中生活，用鳃呼吸。成体生活在陆地或水中， 无尾有四肢，主要用肺呼吸。 （如青蛙的幼体和鱼有些相似，用鳃呼吸，成体用皮肤或肺呼 吸。皮肤湿润，在水中产卵。体温不恒定。除此以外还有：大鲵、蝾螈、牛蛙等） 6.爬行动物：大约出现在 3 亿年前。它们一般贴地爬行，身体内有肺，皮肤表面覆盖着角 质鳞片或甲，表皮干燥。卵生，体温不恒定。 （如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等） 7.鸟类：大约出现在 1.5 亿年前。它们
13、的身体呈纺锤形，有喙无齿，浙教版科学七年级上册知识点整理7 / 10前肢特化为翼，体表 有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。这些身体特征都很适合飞。翔卵生， 体温恒定。气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。 （如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫 头鹰等） 8.哺乳动物：大约出现在 2 亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。 哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。是最高等的动物。 （如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、 熊猫、猴等） * 从鱼类到哺乳类，一个比一个高等： 水生 陆生；体外受精 体内受精；卵生 胎生； 体温不恒定 体温恒定；用鳃呼吸 用肺呼吸。-9-16 皆为无脊椎
14、动物-9.扁形动物：身体多细胞，多数呈暗褐色或灰色，少数成亮色，两侧对称，有口无肛门， 大多为雌雄同体。 （如涡虫、血吸虫等） 10.腔肠动物：身体多细胞，有口无肛门，摄食和排泄用同一个口，周围有触手，触手表面 有刺细胞，以做猎食及防卫之用。(如水母、水螅、珊瑚、海葵等) 11.棘皮动物：身体多细胞，幼体两侧对称，成体大多辐射对称。多营底栖生活，固着、移动或埋栖。骨板外面附以坚韧的肉质皮膜。 （如海胆、海参等） 12.节肢动物：身体多细胞，身体不长较厚，无贝壳。身体有许多节肢构成，并且分部；体 表有外骨骼、足、触角分节，两侧对称，卵生。（昆虫占 100 多万种） 13.软体动物：身体多细胞，一
15、般身体两侧对称，身体柔韧，有外套膜，由外套膜腺细胞分 泌物形成的贝壳，身体表面有被外套包被的内壳。（如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等） 14.环节动物：身体多细胞，具真体腔，身体分节，无足，长而薄，看似与节肢动物相像。 （如蚯蚓， 身体呈圆长形， 由体结构成，考体表呼吸， 会分泌粘液。生活在阴暗潮湿的地方， 没有眼睛，下雨时会爬出，屎中含有丰富营养。 ） 15.线形动物：身体多细胞，身体细长，不分节，消化管前端有口，浙教版科学七年级上册知识点整理8 / 10后端有肛门，呈线形。 （如蛔虫、蠕虫等） 16.原生动物：身体单细胞，最低等动物，生活在海水及淡水内，底栖或浮游。 （如草履虫、 变形虫等） 17
16、.昆虫属节肢动物:它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的大约有 100 万种之多。 昆虫体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的外骨骼。昆虫身体分为头（一对触角） 、 胸（有三对足，两对翅） 、腹三部分，还有一对复眼，一个口器。是唯一能飞的无脊椎动物。 2.5 常见的植物 1.能产生种子的植物叫做种子植物。植物分为种子植物和无种子植物。2.种子外有果皮包被的植物称为被子植物（绿色开花植物都是） ，如苹果、豌豆、郁金香、 樟、玉兰、青菜等，它们是植物界种类最多、分布最广的植物。种子裸露的植物称为裸子植物，它们分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强，如黑松、水杉、银 杏、苏铁、侧
17、柏等都是常见的裸子植物。 3.种子植物是自然界中最高等的植物。分为以上两种，区别为是否被果皮包被。被子植物 具有根、茎、叶、花、果实、种子。裸子植物有根、茎、叶、种子。其中根、茎、叶是营养 器官，花、果实、种子是生殖器官。 4.蕨类植物：它们没有种子，但有根、茎、叶。到了夏天，叶的背面会长出许多孢子囊， 内有许多具有繁殖作用的孢子。5.苔藓植物：它们的结构比蕨类植物更简单，没有根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花， 也没有种子，用孢子进行繁殖。 6.藻类植物：它们的结构更为简单，压根就没有根、茎、叶。 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物生活环境 阴湿的环境 潮湿的环境 水中形态结构 根、茎、叶无根，有茎
18、、叶（有假根，固定作用）无根、茎、叶浙教版科学七年级上册知识点整理9 / 10生殖方式 孢子生殖 孢子生殖 孢子生殖、细胞分裂举 例 蕨、胎生狗脊 地钱、葫芦藓 紫菜、海带、水绵、衣藻2.6 物种的多样性 1.生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的，属于多细胞 生物。也有一些生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。属于单细胞生物。它们 一般生活在水中。 2.衣藻鞭毛：通过摆动使之游动。 伸缩泡：来排泄体内多余的水分。眼点：感受光线的强弱。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 细胞壁：保护作用。叶绿体：杯状。 3.草履虫（约 0.3mm）小核：含有遗传
19、物质。 大核：负责营养。 口沟：摄取食物。 食物泡：消化食物。 纤毛：使进行旋转运动。 伸缩泡：有吸集管（吸集水） ，共两个，一个在前三分之一处，另一个在后三分之一处，排 出体内多余的水分。 胞肛：排泄口，排除体内残渣。 表膜：同细胞膜。 4.使肉发臭的是一种单细胞生物 细菌（遗传物质、细胞质、细胞膜、细胞壁、核糖体、 鞭毛、液泡） 。细菌很小，用放大镜看不到单个的细菌，但我们可以看到大量细菌繁殖在一 起所形成的细菌团，即菌落。 5.酸奶是在鲜奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成的。 浙教版科学七年级上册知识点整理10 / 106.细菌既没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。在 细菌体内看不到成形的细胞核，所以也被称为原核生物。 7.根据细菌形态的不同，可以分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。 8.根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞。 生物物种的多样性：为了保护资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。有：广东省的鼎湖山、贵州省的 梵净山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山等。
