《把解决问题的方法步骤化》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1.3把解决问题的方法步骤化教学设计课题名称1.3把解决问题的方法步骤化 -探究滴滴快车的计费规则教师姓名课型新授课课时1教学内容分析本节内容是浙教版算法与程序设计第1章第3节内容。本节主要目的是使学生了解程序组成。 通过本节内容的学习，学生将切实掌握程序的组成，并明白看不见程序只是程序已经保存在计算机的内存中。学生能体验到小组合作学习的乐趣和积极作用，同时，能够激发学生学习算法与程序设计课程的积极性。学情分析尽管高中学生已经能够利用计算机解决一些基本问题（如文章编辑、绘画和简单地多媒体处理），但对利用计算机解决问题的完整过程了解不够，多数人对解决问题的程序界面有所了解，而对解决问题的算法不甚了解。基于上述分析，本课采用讲授法，演示法等教学方法、讨论法和小组合作等学习方法。教学目标知识与技能了解程序的组成，能写出示意性程序。过程与方法