精选优质文档-倾情为你奉上梅河口市教师专业发展示范学校评估标准（试行）评估指标评价要素及权重备注A1建设规划(10分)B1发展理念（2分）对教师专业发展学校建设工作的认识水平深刻，能结合校情实际确定本校的教师专业成长理念，有严谨、明确的文字表述。（2分）B2发展目标（3分）有明确的建设和发展目标，定位适切、描述清晰、符合校情、有可持续性。发展目标能增强教师对职业的专业性和独特性的理解和认识，起到引导、激励、自主发展的作用。（3分）B3发展规划（5分）1.教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划。（1分）2.制订学校教师专业发展规划，明确不同年龄段教师的年度和中长期专业发展目标。规划任务具体，注重教师心理健康，具有较强的针对性和可操作性，并且有相应的保障措施。（2分）3.学校每位教师根据学校的总体规划及个人实际情况，依据学科专业化、教育专业化和职业伦理专业化的要求，制定个人专业发展计划，要明确、具体。（2分）A2组织领导(10分)B4学校领导（4分）
