1、高一语文试题 第 共 8 页1 页高一模块学分认定语文试题2013.10注意事项：1.本试卷分卷（选择题）和卷（非选择题）两部分，考试时间 120 分钟。2.请将卷选择题答案填写在答题卡上，请将卷答在答题纸上。一、 （10 分，每小题 2 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是：（ ）A百舸（k） 倔强（ju ） 慰藉（j ） 商榷(q )B遏止() 给予（j ） 摭拾(zh ) 须臾（y）C墓冢（zhng） 菲薄（fi） 吮吸（shn） 恪守（k）D犄角（j） 偌大（nu ） 甄别（ zhn） 狭隘（i）2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 儒染 互连网 金碧辉煌 至高无上B.
2、妥帖 水蒸气 流连忘返 含辛茹苦C. 蜇居 掉胃口 振耳欲聋 翘首以盼D. 寥落 倒记时 一笔勾消 痴心妄想3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）台湾当局对结束两岸的敌对状态缺乏应有的诚意，反而一面做出伤害两岸同胞感情的事，甚至_升高敌意，制造对抗。（2）勇于_，勇于创新，是我们对新时期学生的要求。（3）光盘是一种区别于软盘的存贮_,它有点类似我们见到的 CDS 唱片。A刻意 质疑 媒介 B.蓄意 质疑 媒体C刻意 置疑 媒体 D.蓄意 置疑 媒介4. 下列句子中加点成语使用不恰当的一句是 （ ）A报道称，这两名在蒙特利尔的电台主持人 27 日下午伪装成加拿大总理哈珀，打电
3、话给联合国秘书长潘基文。不过，潘基文很快就发现这是一个恶作剧，并且也不以为意，就当成开玩笑。B谢长廷将首次回东山祭祖的消息在东山不胫而走。连日来，东山康美镇铜钵村谢氏宗亲，忙得不亦乐乎，准备用盛大的闽南传统习俗迎接他的到来。C上周纽约时报称，中国在“提升向美国发射核弹并压制导弹防御系统的现有能力。 ”“沙龙”在线杂志更是骇人听闻，标题宣布了一则“大新闻”“中国导弹高一语文试题 第 共 8 页2 页可挫败美国” ，提出令人不安的预测，称“美国武器技术可能开始落后于中国” 。D据国外媒体报道，从 10 月 1 日开始，非洲国家肯尼亚将打击山寨手机，所有假冒手机禁止使用、新山寨机禁止激活，作为山寨机
4、主力出口商的中国厂商将首当其冲。5下列各句中，没有语病的一项是A近日，关于“银行业暴利”的讨论沸沸扬扬，在国内外经济形势严峻、企业发展前景普遍面临困难的背景下，更是引起广泛质疑。B昨晚，南京市人民政府外事办公室新闻发言人经授权发布：鉴于现任名古屋市市长河村隆之否认南京大屠杀史实，严重伤害了南京人民的感情，南京市暂停与名古屋市的官方交往。C住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。 D春节期间，由于车流量减少，上海交通出现难得的通畅，高架道路不仅畅通无阻，而且一些平常拥堵不堪的路口也可快速通行。二、 （6 分，每小题 2 分）阅
5、读下面的文字，完成 68 题。愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起， “乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在大教学论中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有兴趣，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来、提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的管理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教的本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育中
6、的积极应用。它的实施，体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，即是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。充分认识到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于高一语文试题 第 共 8 页3 页“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生认识活动的进行离不
7、开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动着教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。6下列对“愉快教育”的理解，最准确的一项是（ ）A愉快教育是一种具有时代特征的对传统教育方法全部更新的教育思想体系。B愉快教育就是我国古代教育家所倡导的“乐学”的治学精神。C愉快教育就像吃饭时的食欲一样，只要激发了学习兴趣，就能很好地接受。D愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用，它能促进学生的全面发展。7下列对愉快教育作用的表述，不正确的一项是（
8、）A有利于充分利用教育资源，完善教育管理体制，形成和谐的交往关系。B可以培养学生的高尚品德，启迪学生的智慧，培养学生的审美情趣。C能够保证劳动技术教育的顺利实施并收到预期的效果。D有利于纠正“智育中心“ 、 “教师中心说“等不正常的教育现象。8根据原文内容，下列分析和理解正确的一项是（ ）A愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣，这也是世界所有国家教育发展的总趋势。B愉快教育的理论基础是“教师中心说”和“儿童中心说”辩证统一的观点。C教学过程中充分发挥学生的主体作用并让其参与教学活动，符合愉快教育的观点。D愉快教育作为新生事物，已经在推动教育的整体发展上取得了可喜的成绩。三、 （8 分，每小题 2
9、 分）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。 ”及文帝崩，景帝立，岁余不诮呵绾，绾日以谨力。景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。 ”上问曰：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？高一语文试题 第 共 8 页4 页”对曰：“死罪！实病。 ”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑，不敢奉诏。 ”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎？”绾曰：“具在。 ”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有
10、谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而以郅都治捕栗氏。既已，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。（节选自史记万石张叔列传 ）9.对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A召上左右饮 侍卫 B独至今乎 难道 C诏中郎将参乘 参加乘车 D可相少主 辅佐10下列各组句子中，加
11、点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 而绾称病不行 吾尝终日而思矣B. 君知所以得参乘乎 圣人之所以为圣C. 上以为绾长者 不以物喜，不以己悲D. 乃赐绾告归 今其智乃反不能及11.下列各项全都表现卫绾“醇谨”性格的一组是（ ）孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行 对曰：“死罪！实病。 ”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也 郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争将河间兵击吴楚，有功 朝奏事如职所奏A. B. C. D.12.下列对文章内容的概括判断有误的一项是：（ ）A卫绾原是靠在车上玩杂技当上文帝的侍卫，后来立了功劳，慢慢升任为中郎将。B景帝即位后，对当年卫绾不接受他的邀请一事还耿耿于怀，不过并没有因
12、此责备高一语文试题 第 共 8 页5 页他。C因为护卫游上林苑有功，景帝要赐一把剑给卫绾，但他以景帝已经赐过六把剑给自己，谢绝接受。D景帝七年，废除栗太子的时候，景帝怕卫绾心肠太软，就让他请假回家，而改派郅都去执行任务。第卷 （共 96 分）四、（20分）13.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。 ”（3 分）（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3分）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而与麋鹿。（3分）14.阅读下面这首诗，回答问题。 （6 分）偶 见（明）徐祯卿深山曲路见桃花， 马上匆匆日欲斜。可奈玉鞭
13、留不住，又衔春恨到天涯。注：玉鞭：马鞭（1）诗中“留不住”指留不住什么？全诗表现了诗人怎样的心情？（3 分）（2）所谓诗眼，是指诗词中最为精炼传神的一个词，能揭示全篇的主旨。你认为这首诗的诗眼是什么？请简要分析。 （3 分）1,3,51,3,5高一语文试题 第 共 8 页6 页15.补写下列名篇名句中空缺部分。 （任选 3 个小题） （6 分）（1）指点江山，激扬文字， 。蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀子劝学 ）（2）师者， 。韩愈师说 ）_，而不知其所止。（3）君子博学而日参省乎己，_。舞幽壑之潜蛟，_。 （4）寄蜉蝣于天地，_。子曰：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之， 。 ” 五、
14、 （7 分）16仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。 （运用比喻、结构相同） （4 分）例句：语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得为亮丽。 17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并依次将序号填入横线处。 （3 分）也不是诱惑的微笑，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，不是动听的言语，只是默默地张开温柔的翅膀，苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？ ，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。六、阅读下面的文字，完成 1821 题。（18 分）一个古老村庄消失的前夜(节选)李汉荣这个古老村庄就要消失了。城市像驾着坦克、装甲车的冲 锋军团，一路炮声隆隆，烟尘滚
15、滚：一路占山霸水，毁田掠地；一路捣毁村庄，沦陷乡土；一路 铲除绿色， 铺张水泥。城市。眼看着扑过来了。古老的村庄没有任何防御体系，要说有什么防御，也就是家家门前菜园用竹子、柴薪、葛藤、牵牛花、丝瓜藤、葫芦蔓搭起的篱笆，这样温柔的“防御体系”，也就挡个鸡呀、鹅呀，甚至鸡鹅也是挡不住的，本来也没用心真 挡， 挡啥呢，不就叨几口绿叶子吗?这些篱笆，这些防御体系，说白了也就是个柔 软的装饰， 鸟儿们就常常在上面歇息、跳跃，梳理羽毛。叽叽喳喳说着原野见闻。说着远 山近水。从古到今，村庄都有 这样的篱笆，“肯与邻翁相对饮，高一语文试题 第 共 8 页7 页隔篱呼取尽余杯”，唐朝的杜甫也是在这样的篱笆前招待
16、客人，招待诗。王婶、二叔、张爷、春娃他妈连夜到村头老井挑水， 这是最后一次打水了，孩儿最后一次吃母亲的奶，就是这种 难分难舍的心情吧，以后，再不会有 这样温暖的怀抱，再不会有这样亲切的乳汁了。井台上，人们心情黯然，都不说话，是的， 诀别是伤感的，怎么会有兴高采烈的诀别呢? 是的，这是另一种离乡背井，岂止如此，以后，是再没了 乡，永失了井啊。此时的人们都不说话。往日的井台，是村庄最温情、最有意思的地方。挑水的人们，在井台上相遇，就要停下来，说 家长里短，说庄稼天气， 顺便 说说家里三餐口味和天下局势；年轻后生遇到老年人，就帮助把井水提上来，后生走远了，走了几十年那么远了，仍感到背上落满老人感激的
17、目光。村庄里，人们的眼神，是这井水给的，清亮里漾着善良；人们的口音，是这井水给的，柔软里带着清脆；连脾气和心性也是这井水给的，格局不大，但并不局促，底蕴却是细腻深沉；水波不兴，但清澈如镜，胸襟能容纳天光地气。从村庄里进出的人，血脉里都循环着一股清水，浇灌着深深浅浅的日子。滴水之恩，以涌泉相报，是村庄做人的伦理；厚道和本分，是村庄里对人品的最高评 价。其 实，你若要分析住在这里和从这里走出去的人们的性情和品德，分析到最后，你会发现，他们的内心深处，都藏着一口清流不断的深井。每过些年总要淘一次井，淘井，就是给井洗澡沐身，井底、井壁、井口、井台，来一次全面彻底的清理维修。淘井， 这是村庄的盛大节日，
18、大人喜悦，孩子欢笑，连村庄的狗受了感染也跟着人们四处撒欢，瞎起哄。淤泥、瓦片捞上来了，云娃妈的发卡、喜娃婆的手 镯、李三叔的旱烟锅捞上来了，井台上一 阵笑声和惊呼，有人就说：这井可是个好管家啊，贵重的物件、小孩偷偷扔下去的瓦片，它都好好保管着；接着，又捞出清朝的几枚铜钱、民国的几个银元，那是先人挑水时 不小心从衣兜里掉下去的，以往淘井没淘到底遗留下来，人们就想象那弯腰提水的古人长什么样子，想象他当 时怅然的心情，就感叹，这井还是个收藏家，收藏着时间的遗物；井壁上砌着唐朝的 砖，宋朝的石头，明朝又加进一些片石，井沿上抹着当代的水泥，啊，这井，浑身上下都是历史，它是一个历史学家，不，它就是历史。老
19、老少少的人们，就感到了一种久 远、幽深的 东西，对井水，对生活，又增加了一份敬意。今夜，此时，人们挑水，但没人说话。井台上，月光安静均匀地铺着碎银；井里，那轮祖先留下的月亮，笑眯眯地望着天上的另一个自己，但他并不惊讶自己水里的身世，井一直把他抱在怀里养啊养啊，几千年都保持着白净和雍容，他等待着那熟悉的身影，他等待着出水的时刻，他等待着那荡 漾着又复静止的感觉。天真的月亮不知道，今夜，这是他最后一次在清水里亮相， 这是他最后一次和村庄约会，明天，村庄将被机械捣毁 ，水井将被水泥封死，照了千年的镜子，从此永失；村庄连同她收养了千年的月亮，从此永别。 (选自读者2012 第 4 期)18请简要赏析文
20、中画线部分的表达效果。(4 分)高一语文试题 第 共 8 页8 页19井水赋予村庄里的人们哪些美好的品性?请加以概括。(4 分)20“淘井，这是村庄的盛大节日”，人们的心中充满了欢乐。这似乎与本文的感情基调并不吻合。作者为什么要安排描写这一场面?(4 分)21作者对在城市化进程中古老的村庄就要消失怀有怎样的情感?你怎样看待作者的这种情感?(6 分)七、写作（50 分）22阅读下面的文字，根据要求作文。张洁在我的四季一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过“你在这方面有什么样的经历和体会?请以“收获“为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：1、立意自定；2、角度自选；3、除诗歌外，文体自选。角度自选，立意自定，除诗歌外，文体不限。
