精选优质文档-倾情为你奉上双庙中学教师多元评价制度一、评价目的1、帮助教师了解他们的潜力，更加有效地履行他们的职责，从而提高教育教学质量。2、帮助教师了解提高专业技能和改善工作的途径，支持他们确定切实可行的目标。3、协助教师个人和教师集体按照学校发展规划，阐明自己在校内的作用与职能。 二、评价原则1、发展性原则2、重发展轻奖惩原则3、全员评价与全面评价原则4、全员参与共同进步的原则5、保密性原则6、定性评价与定量评价相结合的原则7、信息反馈原则8、科学性原则科学性原则主要表现在两个方面。一方面，发展性教师评价制度以现代教育三、评价周期1、为了便于管理，评价周期在每年9月份开始。2、评价周期为三年时间。3、当第一个周期完成后，第二个周期将立即继续起动。4、新教师在上岗第一年，不参加评价。四、评价步骤1、教师自定发展目标2、明确评价内容对教师教学的评价。教学目标：教学设计：管理学习环境：促进教学：对学习的评价：对教师素质的评价。内容包括：职业道德、文化素养、参
