1、- 1 -人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、 复习的课文1、 观潮记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来有） 、 （潮来时） 、 （潮去后）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观） 。2、 雅鲁藏布大峡谷首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊” （青藏高原）上，与（珠穆朗玛峰）为邻。接着，通过（列数字、作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。然后，从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、 鸟的天堂记叙
2、了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美） 。4、 火烧云以形象生动的语言，描绘出（火烧云的奇妙景色） ，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美） 。二、背诵观潮第三、四自然段。默写：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路叮叮咚咚泉 高高下下树三、比较词语潮（潮湿）
3、称（称赞） 盐（食盐） 笼（笼罩） 蒙（蒙受） 沸（沸腾）嘲（嘲讽） 弥（弥漫） 监（监视） 茏（葱茏） 朦（朦胧） 拂（吹拂）贯（贯穿） 恢（恢复） 屹（屹立） 滔（滔滔） 脉（山脉） 灿（灿烂）惯（习惯） 诙（诙谐） 吃（吃饭） 蹈（舞蹈） 咏（歌咏） 仙（仙境）- 2 -烂（绚烂） 竿（鱼竿） 桨（木桨） 规（规则） 律（纪律） 株（株连）拦（阻拦） 杆（杠杆） 浆（豆浆） 现（现实） 津（天津） 珠（水珠）缝（缝隙） 梢（树梢） 寂（寂寞） 庙（寺庙） 檀（紫檀色）逢（相逢） 稍（稍微） 寄（寄托） 宙（宇宙） 擅（擅长）凶（凶狠） 涓（涓涓细流）汹（气势汹汹） 捐（募捐）四、多音字h
4、o（号叫） m（秘密） fng（缝补）号 秘 缝ho (挂号） b(秘鲁) fng(缝隙)b (薄弱) b (停泊) m (模范)薄 bo (薄脆) 泊 模b (薄荷) p (湖泊) m (模样)五、填空1、填入合适的动词（踮着）脚 （低下）头 （解开）绳 （扑）翅膀 （卧在）水面（揉）眼睛 （登上）大堤 （烧到）东边 （划着）船 （拨着）桨（垂到）水面 （伸进）泥土 （靠着）墙根 （飞进）叶丛 （跳上）船2、填入合适的修饰词 （1） （帘帘）飞瀑 （滔滔）江水 （蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色 （隆隆）的响声 （白茫茫）的水面（茂盛）的榕树 （宽阔）的钱塘江 （火热）的赤道（寒冷）的北极 （直入
5、云天）的雪山 （沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方 （灿烂）的红霞 （神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2） （马上）纠正 （渐渐）逼近 （继续）拍掌（缓缓）地动 （明亮）地照耀 （兴奋）地叫着（平静）地移动 （笑盈盈）地看着 （有规律）地划（漫天卷地般）涌来 （威武镇静）地蹲着 （浩浩荡荡）地飞放大而来- 3 -六、近义词笼罩覆盖 屹立矗立 鼎沸沸腾 颤动颤抖霎时顿时 恢复复原 壮丽壮美 奇异奇特映衬衬托 神秘神奇 呈现展现 预料预测灿烂绚烂 陆续继续 茂盛茂密 纠正改正逼近靠近 仿佛似乎 热闹喧闹 展示展现凶猛凶狠 威武威严 镇静镇定 沉静寂静光明光亮七、反义词宽阔狭窄 沸腾沉寂 屹立倒
6、塌 平静动荡强烈微弱 置疑相信 多样单一 美丽丑陋静寂嘈杂 热闹冷清 兴奋忧愁 模糊清晰凶猛温柔 镇静慌张 爱好厌恶 逼近远离光明黑暗 奇特普通 珍贵低廉 风平浪静波涛汹涌八、量词一（头）小白猪 一（条）白线 一（段）石子路 一（只）鸟一（条）狗 一（座）小山 一（段）红霞 一（株）榕树一（声）鸟叫 一（根）树枝 一（堵）水墙 一（只）小船一（点）缝隙 一（层）薄雾 一（条）峡谷 一（个）热点一（支）乐曲 一（片）绿叶 一（头）狮子 一（匹）战马九、特殊词语ABB 式：笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫AABB 式：恍恍惚惚 郁郁苍苍 郁郁葱葱 浩浩荡荡ABAC 式：若隐若现 人山内海 半紫半黄
7、一模一样十、拓展1、描写江河湖海的词语细水长流 奔腾不息 一泻千里 川流不息 波光粼粼白浪滔天 惊涛骇浪 碧波万顷2、描写颜色的词语色彩斑斓 姹紫嫣红 五颜六色 五彩缤纷 花红柳绿 万紫千红- 4 -五光十色 黑白相间 花花绿绿 金碧辉煌 翠色欲流 浮翠流丹人教版小学四年级语文上册第二单元复习重点一、 复习课文1、 题西林壁这首诗作者抓住了庐山的（姿态）谈感受，赞美了庐山（雄奇壮观、千姿百态）的景象，于写景中寓有一定的哲理。游山西村这首诗生动地描绘了丰收之年农村（欢悦一片）的气象和乡间的（风光习俗） ，展现了一幅（田园生活）的美好图画。赞扬了农民（淳朴、好客）的品性，表现了（诗人对农村生活的真
8、挚感情） 。2、 爬山虎的脚细致地描写了爬山虎（生长的地方） 、爬山虎的（叶子） 、爬山虎的（形状）和（特点） ，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3、 蟋蟀的住宅围绕一个新奇的题目展开，通过描写蟋蟀（洞穴）的特点及蟋蟀（建筑住宅）的才能，表现了作者对（蟋蟀劳动成果的极大赞赏） 。4、 世界地图引出的发现讲述了德国地球物理学家魏格纳创立（大陆漂移学说）的故事，赞扬了魏格纳（善于发现、勇于求索）的科学精神。二、背诵、默写1、背诵爬山虎的脚全文2、默写：题西林壁 （宋苏轼）游山西村 （宋陆游）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十
9、里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月蜡梅雪里藏。三、比较组词莫（莫非） 腊（腊月） 浑（浑身） 疑（疑心） 占（占据）模（模仿） 蜡（蜡烛） 混（混乱） 凝（凝视） 战（战士）铺（铺开） 匀（匀称） 叠（重叠） 触（触犯） 逐（逐渐）捕（捕捉） 勺（勺子） 桑（桑树） 解（解决） 遂（遂心）- 5 -蛟（蛟龙） 宅（宅门） 蔽（隐蔽） 弃（抛弃） 毫（挥毫）姣（姣好） 宇（宇宙） 敝（凋敝） 异（异乡） 豪（豪放）择（选择） 址（地址） 掘（挖掘） 倾（倾听） 扒（扒开）泽（恩泽） 扯（拉扯
10、） 崛（崛起） 顷（顷刻） 趴（趴下）抛（抛球） 振（振动） 浩（浩荡） 召（召开） 枉（冤枉）拗（执拗） 震（地震） 诰（诰命） 招（招手） 汪（水汪汪）搜（搜集） 均（均匀）馊（馊主意） 钧（千钧一发）四、多音字b(扒开) p(铺路) m(消磨) chng(重新) kng(空白)扒 铺 磨 重 空p(扒手 ) p(店铺) m(磨坊) zhng(重要) kng(空虚)五、填空1、填入合适的动词（插上）翅膀 （引起）震动 （抛出）泥土 （寻找）证据（打消）念头 （叩开）大门 （耙扫）门口 （耐着）性子（消磨）时光 （搜索）巢穴 （伸出）细丝 （挖掘）住宅（搬）土块 （巴住）墙 （漾起）波纹 （
11、选择）住址（触着）墙 （捉）蟋蟀 （贴在）墙上 （占）地方（踏）地 （扒）土 （爬）上去 （画）海岸线2、填入合适的修饰词（1） （宽敞）的洞 （临时）的隐蔽所 （舒服）的住宅 （崭新）的奇想 （光滑）的墙壁 （伟大）的工程（平坦）的门口 （重要）的发现 （倾斜）的隧道（温和）的阳光 （柔软）的工具 （简单）的工具（洁白宁静）的病房 （静谧舒适）的病房（2） （不可思议）的吻合 （仔细）端详 （均匀）铺开（慎重）地选择 （轻微）地摆动 （呆呆）地出神六、近义词- 6 -舒服舒适 均匀平均 逐渐逐步 牢固坚固慎重谨慎 挖掘发掘 柔弱脆弱 平坦平整豪放豪爽 静谧宁静 考察考证 鼓舞激励七、反义词新
12、鲜陈旧 舒服难受 弯曲笔直 牢固薄弱慎重草率 柔弱坚强 隐蔽公开 平坦坎坷静谧吵闹 无聊有趣 崭新陈旧 豪放婉约八、量词一（阵）风 一（层）薄雾 一（墙）叶子 一（丛）草一（根）细丝 一（条）隧道 一（座）山 一（个）钟头一（种）巧合 一（根）茎 一（块）大陆 一（堵）水墙九、拓展描写性格的词语乐天达观 聪明伶俐 沉默寡言 自高自大雷厉风行 优柔寡断 自命不凡 正气凛然- 7 -人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点（考点）一、 复习课文1、 巨人的花园主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐） 。2
13、、 幸福是什么主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了（只有用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福） 。3、 去年的树主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了（高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊） 。4、 小木偶的故事主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到，只会笑是远远不够的，告诉我们（要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活） 。二、比较组词溢（洋溢） 允（允许） 牌（木牌） 添（增添） 训（训练）益（利益） 充（充满） 脾（脾气） 舔（舔嘴） 驯（驯
14、服）覆（覆盖） 辣（辣椒） 酷（冷酷） 愉（愉快） 拆（拆开）复（复杂） 悚（悚惧） 醋（醋味） 榆（榆树） 折（折磨）喧（喧闹） 彼（彼此） 融（融化） 剩（剩余） 伐（伐木）宣（宣传） 波（波浪） 隔（隔绝） 乘（乘法） 代（代表）煤（煤油） 茸（茸毛） 副（副手） 怜（怜惜） 杖（手杖）媒（媒体） 耸（耸立） 幅（一幅） 冷（寒冷） 仗（打仗）三、多音字zun(钻研) s(撒谎) do(卧倒) j n(尽管)钻 撒 倒 尽zun(钻石) s(撒种) do(倒退) jn(尽力)四、填空1、填入合适的动词鲜花（凋谢） 树叶（飘落） （竖起）告示牌 （收拾）红背包- 8 -鲜果（飘香） 雪花（
15、飞舞） （切成）细条条 （拽住）尾巴鲜花（盛开） （闻出）味儿 （睁大）眼睛 （盯着）灯火（戴着）花环 （就着）井口 （拉到）山谷 （垂到）脚跟（砌成）小井 （疏通）泉眼 （弯下）身 （恢复）健康（清理）老泉 （爬上）肩膀 （拆除）围墙 （板着）脸（发）脾气 （增添）春意 （绽出）绿芽 （挖）口井（砌起）围墙 （裹着）毯子2、填入合适的修饰词（1） （神奇）的雕刻刀 （灵活）的木头腿 （毛茸茸）的尾巴（金黄色）头发 （强健有力）的青年 （枝叶茂盛）的大树（寒冷）的冬天 （白色）的花环 （热闹）的大街（快乐）的日子 （有益）的事情 （清澈）的泉水（宽大）的石板 （宽阔）的出口 （宽大）的脸颊（可
16、怕）的训斥 （美丽）的鲜花 （明媚）的阳光（漫长）的严冬 （刺骨）的寒风 （漂亮）的花园（欢乐）的笑声（2） （四处）逃散 （孤独）的度过严冬 （激动）的跑到花园（欢快）的游戏 （兴冲冲）的向前走 （勤勤恳恳）地工作（瑟瑟）发抖 （尽情）地玩耍 （纷纷）逃窜（静静）地流着 （大声）叱责 （拼命）挣扎（放声）大哭 （拼命）的逃跑五、近义词洋溢充满 突然忽然 允许同意 孤独孤单喧闹吵闹 破损破旧 训斥斥责 彼此互相清澈清亮 诧异惊异 神奇奇特 寒冷冰冷融化融解 告诉告知 神奇奇妙 热闹喧闹亲热亲切 灵活敏捷 荒凉荒芜 凋谢枯萎六、反义词荒凉繁荣 喧闹安静 训斥表扬 凋谢茂盛疏通堵塞 附近遥远 强健
17、瘦弱 简单复杂寒冷温暖 融化凝结 点燃熄灭 亲热冷淡- 9 -灵活呆板 温柔凶恶 快乐痛苦 允许禁止破损完好七、量词一（副）表情 一（块）告示牌 一（段）木头 一（件）好事一（股）泉水 一（只）熊 一（只）鸟 一（块）石板一（个）花环 一（人）小潭 一（层）泡沫 一（棵）树一（捧）水 一（缕）阳光 一（口）小井 一（座）花园一（口）泉 一（个）村子八、特殊词语ABB 式：火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸AABB 式：勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔ABCC 式：可怜巴巴九、拓展1、描写四季的词语赤日炎炎 春华秋实 行里冰封 滴水成冰 秋色宜人骄阳似火 春光明媚 金风送爽2、表现友情的诗语海内存知已，
18、天涯若比邻。（唐）王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐 李白- 10 -人教版小学四年级语文上册第四单元重点（考点）一、 复习课文1、 白鹅中作者通过对白鹅在（叫声、步态、吃相）等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的（喜爱）之情。2、 白公鹅从白鹅（走路的姿态）和（平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（“海军上将”派头） ，表达了作者对它的（喜爱）之情。3、 猫中作者运用具体事例细致、生动地描述了猫的（古怪）性格和它满月时的（淘气可爱） ，全文字里行间流露出作者对猫的（喜爱）之情。4、 母鸡以（作者的情感变化）为线索，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱
19、的（赞颂）之情。二、背诵背诵白鹅 猫三、比较组词颈（颈项） 郑（郑重） 厉（厉害） 剧（剧情） 倘（倘使）劲（劲头） 郊（郊外） 历（历史） 据（据说） 躺（躺下）饮（饮食） 侍（侍奉） 脾（脾气） 蹲（蹲下） 供（提供）吹（吹捧） 待（等待） 牌（木牌） 遵（遵守） 洪（洪水）邻（邻居） 抗（反抗） 涟（涟漪） 属（属于） 性（性格）岭（山岭） 坑（挖坑） 莲（莲花） 嘱（嘱咐） 姓（姓名）格（格式） 凭（凭借） 贪（贪婪） 职（职业） 痒（抓痒）胳（胳膊） 恁（恁时） 贫（贫困） 耻（耻辱） 氧（氧气）稿（稿件） 踩（踩踏） 梅（梅花） 蛇（蛇尾） 跌（跌倒）搞（搞好） 睬（理睬） 侮（侮辱） 砣（秤砣） 迭（更迭）撞（撞倒） 辟（开辟） 淘（淘气）瞳（瞳孔） 僻（偏僻） 陶（陶器）四、多音字jio(角度) dng(当心) zh(折断) (恶心)角 当 折 sh(折本) 恶 (恶化)
