精选优质文档-倾情为你奉上新入职高三班主任培训方案一、培训目的1、 向新员工传输学校文化、规章制度，为其提供准确的学校信息及岗位信息，明确自身工作职责和内容，使其快速进入工作角色，承担工作任务；2、指导并规范新入职班主任班级管理的最基本工作方式、方法；3、能熟练运用班级管理的心理学和教育学经营好班级，为促进学生的全面发展提供理论后盾和专业保障；4、能提升教师素养，全面了解教师应具备的行为品质；5、通过培训，帮助新入职班主任明确高三班主任工作的特点、要求，建立先进的教育理念。二、培训对象所有新入职高三班主任三、培训原则1、 针对性原则：针对高三学生身心发展规律及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取短期集中培训与在职自学自修相结合的方式进行。2、时效性原则：坚持理论联系实际，从高三班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向高三班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出优异的方法。3、自主性原则：根据培训员在职培训的实际情况，突出学员的自主学习，激发和培养学员自我发展的愿望与能力，关
