精选优质文档-倾情为你奉上河北省教育厅义务教育阶段教学评估实施方案(试 行)在基本普及九年义务教育和基础教育新课程全面实施的情况下,建立发展性教学评估、指导制度,加强中小学教育教学评估,是推进课程改革向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校课程实施与建设能力的重要举措;是全面深化素质教育,实施科教兴冀、人才强省战略的十分重要而紧迫的任务。一、教学评估的指导思想义务教育阶段的教学评估指导,以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育,推进和深化课程改革为宗旨,以发现、研究、解决教师、学校实施新课程中的现实问题为出发点,组织各级教研部门的专业研究人员,深入县(市、区)和中小学,走进课堂,总结经验,发现问题,与基层教学管理人员和广大教师一起,研究解决问题的对策,切实提高教师、学校实施新课程的能力。二、教学评估的主要目的1.改变以“分数”和“升学率”作为评价教学水平唯一标准的做法,建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估、指导制度和评价指标体系,研究教学评估的价值、意义和操作技术,使教学评估指导成为各级教学管理部门和学校的自觉行为。